中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 胡航宇) 什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？如何更專業(yè)、更高校地掌握這一學(xué)習(xí)方式？項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在中國的中小學(xué)落地需要做哪些準(zhǔn)備和努力？5月10日,在重慶市巴蜀小學(xué)開幕的2018項(xiàng)目式學(xué)習(xí)峰會上,來自國內(nèi)外的專業(yè)研究者、先行學(xué)校代表、創(chuàng)新名校代表將多角度分享落地經(jīng)驗(yàn)。

本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)峰會設(shè)有“高考改革下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐”“互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素及理解誤區(qū)”等十四場專題報告,特設(shè)兩場導(dǎo)師線下工作坊和一場線下設(shè)計(jì)研修營。

重慶市巴蜀小學(xué)副校長李永強(qiáng)表示,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)不再是當(dāng)下“基于再現(xiàn)的知識學(xué)習(xí)”的補(bǔ)充,而是基礎(chǔ)教育重要組成部分,我們的國家已進(jìn)入新時代,新時代需要創(chuàng)新型人才。因此,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在巴蜀律動課程體系中歸位于潛能開發(fā)課程,常態(tài)進(jìn)行。