從邂逅到相擁幸福，從相逢到分享陽(yáng)光，1月20日，童書(shū)媽媽的讀書(shū)會(huì)成員們?cè)诒本?7劇場(chǎng)，迎來(lái)了“2018，向幸福出發(fā)”童書(shū)媽媽年度精華分享大會(huì)。來(lái)自童書(shū)媽媽讀書(shū)會(huì)6個(gè)城市的10位分享人，與現(xiàn)場(chǎng)300位來(lái)自全國(guó)各地的童書(shū)媽媽讀者，以及直播平臺(tái)的20萬(wàn)觀眾一起，分享了歷時(shí)4小時(shí)的思想盛宴。童書(shū)媽媽發(fā)起的讀書(shū)會(huì)、家庭營(yíng)、兒童寫(xiě)作營(yíng)等教育活動(dòng)，用身體力行的教育實(shí)踐表明，每一個(gè)家庭、每一位心懷幸福的家長(zhǎng)，都可以創(chuàng)造屬于自己的家庭教育環(huán)境，都能給予孩子最好的教育。

　　童書(shū)媽媽聯(lián)合創(chuàng)始人白滔滔表示，每個(gè)人的幸福比少數(shù)人的成功更值得我們?nèi)プ非?。而每個(gè)人的幸福都來(lái)自于我們擁有讓自己幸福的能力，家庭教育、個(gè)人成長(zhǎng)、婚姻關(guān)系的經(jīng)營(yíng)等，都是我們自身幸福能力的源泉。

　　來(lái)自童書(shū)媽媽北京讀書(shū)會(huì)的金融學(xué)博后可馨爸爸，分享的主題是“如何通過(guò)當(dāng)下的幸福成就未來(lái)”。演講當(dāng)天恰巧是他孩子的預(yù)產(chǎn)期，也就是說(shuō)他的孩子還未出生，他就在思考怎樣給孩子幸福的教育了。他認(rèn)為，我們的教育往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的苦，而“天將降大任于斯人”說(shuō)的不是吃苦，而是要克服困難。他相信，父母如果期待孩子的成功，需要讓孩子體驗(yàn)到當(dāng)下的幸福。

　　來(lái)自北大的中文博士郭凌云，她演講的主題是《如何在大學(xué)階段成為一匹黑馬？》。她用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，“人生的選擇權(quán)其實(shí)在你自己的手中”。而每個(gè)缺乏選擇力的孩子背后，都至少有一個(gè)過(guò)度包辦的父母。她認(rèn)為，身為父母的我們有責(zé)任讓孩子知道，他們擁有選擇的力量，要讓孩子知道“不要讓別人告訴你，你是怎樣的人”。

　　國(guó)際廣播電臺(tái)的主播趙曉華和她十歲的女兒，也來(lái)到分享大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，并分享了《被低估的親子朗讀》。趙曉華表示，親子朗讀不僅是促進(jìn)對(duì)文字理解、形成良性循環(huán)的好方式，也是父母尊重孩子、把孩子當(dāng)成大人一樣平等對(duì)待的表現(xiàn)，親子朗讀也會(huì)成為親子關(guān)系的一座橋梁。

　　攝影師李米與大家分享的主題是《不要逃避自由》。她通過(guò)一張網(wǎng)絡(luò)流行的“中國(guó)人財(cái)務(wù)自由的九個(gè)階段”告訴大家，“工作自由”并不是以前四個(gè)自由為基礎(chǔ)的。她現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn)，到底是誰(shuí)奪走了我們的自由？面對(duì)人生的選擇，那個(gè)逃避自由的人往往不是別人，而是我們自己。她認(rèn)為，自由不是狀態(tài)，而是一種選擇，一種生命如何度過(guò)的選擇。

　　來(lái)自廣州讀書(shū)會(huì)的李娜此次分享的主題是《當(dāng)改變來(lái)臨》。她分享了一個(gè)悲傷的故事——好友在她20歲時(shí)突然離去。在好友離開(kāi)后，她的人生一度陷入孤獨(dú)與麻木的低谷。直到有一天，她突然意識(shí)到，我們更應(yīng)該珍惜和熱愛(ài)生命中那些微小而真實(shí)的時(shí)刻，“當(dāng)一個(gè)人變得積極時(shí)，他就會(huì)開(kāi)始喜歡自己；而當(dāng)他開(kāi)始喜歡上自己的時(shí)候，許多事情都變了”。

　　來(lái)自重慶讀書(shū)會(huì)的成員魏奇科通過(guò)《別人家的爸爸》，向大家講述了他的“不堅(jiān)毅”。他分享了一個(gè)曠日持久的話(huà)題“到底天賦更重要還是汗水更重要”。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“人們總是高估自己一年內(nèi)能夠取得的成績(jī)，卻低估了自己十年后能夠獲得的成就。”別人家的爸爸魏奇科告訴我們——堅(jiān)毅讓你走得更遠(yuǎn)，而不是原地打轉(zhuǎn)。

　　來(lái)自杭州讀書(shū)會(huì)的成員郭子辰，作為《荷蘭育兒法：養(yǎng)育全球最快樂(lè)的小孩的秘密》一書(shū)的譯者，她的帶來(lái)的演講主題是《給“我”自由玩耍的空間”》。她認(rèn)為，當(dāng)父母放下焦慮時(shí)，孩子才會(huì)擁有幸福的童年。她希望中國(guó)的孩子們能早日獲得安全感與自由，從而獲得真正幸福的童年。

　　來(lái)自深圳讀書(shū)會(huì)的夫妻倆鐘濤和季菁，分享了《如何通過(guò)吵架讓彼此獲得成長(zhǎng)》，并成為現(xiàn)場(chǎng)贏得掌聲最多掌聲的演講。他們用親身經(jīng)歷分享了“如何在彼此中成為真實(shí)的自己”。他們表示，接受彼此本來(lái)的樣子，然后實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，才能在彼此中成為真實(shí)的自己。

　　來(lái)自北京讀書(shū)會(huì)的傅楠通過(guò)《人類(lèi)簡(jiǎn)史》一書(shū)，從歷史的角度講述了“反脆弱”。她認(rèn)為，只有隨著有機(jī)體的進(jìn)化，以及它的隨機(jī)性、混亂、不確定性的結(jié)果，才能提升我們的反脆弱性，并幫我們接受命運(yùn)，“在大時(shí)代中找到自己的地位，可以幫助我們看到更多的可能性，追隨自己的興趣而生活”。

　　來(lái)自北京讀書(shū)會(huì)的蘇菲，在36歲時(shí)選擇了轉(zhuǎn)型。她通過(guò)學(xué)習(xí)積極心理學(xué)，找到了自己的優(yōu)勢(shì)，并成為一位優(yōu)秀的職業(yè)講師。她向大家闡述了解自己的優(yōu)勢(shì)對(duì)幸福有怎樣的影響，天賦和優(yōu)勢(shì)之間又有怎樣的關(guān)系。她主張放下“補(bǔ)短”的理念，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用優(yōu)勢(shì)。她相信，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)更加接納和欣賞自己，從而更加接納和欣賞他人。

　　正如童書(shū)媽媽創(chuàng)始人三川玲所說(shuō)，每個(gè)人的幸福比少數(shù)人的成功更值得我們?nèi)プ非蟆?018，向幸福出發(fā)。愿每個(gè)人都能找到幸福的自己，經(jīng)營(yíng)幸福的家庭，踐行幸福的教育。（晚詞）