中國教育新聞網(wǎng)訊 (記者 孫軍 通訊員 曹玉潔)2017年，青島理工大學(xué)機械學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地十余家；25個項目入圍國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實踐項目；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項目獲國家級獎勵20余項，省部級獎勵100余項；40余項實用新型專利已授權(quán)……累累碩果，不是從天而降，也不是僥幸所得，而是近年來青島理工大學(xué)機械學(xué)院堅持把立德樹人和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才融入教學(xué)、科研、創(chuàng)業(yè)等各個環(huán)節(jié)，齊抓共管，多措并舉，開拓創(chuàng)新，走出了一條富有學(xué)院特色的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之路的應(yīng)有收獲。
健全雙創(chuàng)機制促改革，開創(chuàng)特色教育新局面
學(xué)院緊抓教育教學(xué)改革，以科技創(chuàng)新教育工作為導(dǎo)向，深入挖掘創(chuàng)新特色教育的潛力，出臺《機械工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分認定與管理辦法》等一系列政策文件，構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，實現(xiàn)創(chuàng)新教育常態(tài)化、正規(guī)化，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極引導(dǎo)青年學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，不斷提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和社會實踐能力。在教育教學(xué)中，學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機的融入到人才培養(yǎng)方案中，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與各項教學(xué)活動緊密結(jié)合，從教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段、實驗與課程設(shè)計以及教學(xué)評價等方面進行綜合改革與實踐，以提高學(xué)生綜合能力為目標，精心設(shè)計理論與實踐相融合的能力矩陣，切實做到學(xué)生的全面提升和可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)院大力開展科技創(chuàng)新雙立項工作，建立健全的科技創(chuàng)新運行機制、保障機制和激勵機制，確保了科技創(chuàng)新特色教育的高效率高質(zhì)量。學(xué)院每年籌措專項經(jīng)費20余萬用于項目的實施，為青年學(xué)生參與科技創(chuàng)新提供資金保障，同時建立科技創(chuàng)新導(dǎo)師人才庫，保證大學(xué)生在專業(yè)、科學(xué)、理論的指導(dǎo)下進行創(chuàng)新實踐。學(xué)院形成“一院多賽” 的實踐教學(xué)模型，鼓勵學(xué)生跨年級、跨專業(yè)進行組隊參賽，做到共同提高，共同進步，使學(xué)生個體和團隊能力均得到提升，并起到良好的傳幫帶作用。學(xué)院開放省市級重點實驗室和工程實訓(xùn)中心，并依托實驗室建設(shè)慧魚創(chuàng)新工作室、機器人工作室等學(xué)生創(chuàng)新團隊，為實施創(chuàng)新特色教育提供了良好的平臺資源。
習(xí)近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生回信中，勉勵廣大青年學(xué)生把青春夢融入偉大的中國夢，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，扎根中國大地了解國情民情，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。學(xué)院全體師生認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，以全面貫徹習(xí)近平總書記十九大報告會議精神作為首要任務(wù)，作為指導(dǎo)特色教育工作的重要內(nèi)容，堅決把回信精神貫徹落實到立德樹人根本任務(wù)中，全面提升教育教學(xué)水平和育人質(zhì)量，向深入推進一流特色高水平大學(xué)建設(shè)大步邁進。
共筑產(chǎn)學(xué)研雙創(chuàng)平臺，打贏教育教學(xué)改革攻堅戰(zhàn)
學(xué)院結(jié)合自身雙創(chuàng)育人工作的發(fā)展特點，堅持走“賽場市場一體化”的道路，構(gòu)建了完備的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)政策制度驅(qū)動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事驅(qū)動，校內(nèi)加工中心實驗室驅(qū)動、校外企業(yè)實習(xí)驅(qū)動、科技項目轉(zhuǎn)化驅(qū)動”的“五維驅(qū)動”機制，全力助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，不斷提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才，全面提升了“機械學(xué)子”的職業(yè)能力，形成學(xué)院獨具特色的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的特色道路。
為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作能力，引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生的科技興趣和探索精神，培養(yǎng)他們綜合應(yīng)用工程知識和創(chuàng)造性思維解決實際問題的能力，學(xué)院依托院、校、省、國家課外學(xué)科競賽等不同層次的競爭平臺，構(gòu)筑了涵蓋不同專業(yè)、不同年級、全方位、立體化的 “基本技能-綜合實訓(xùn)-創(chuàng)新設(shè)計-創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”四級提升式的課外學(xué)科競賽體系，形成了理論與實踐相融合的新的教學(xué)體系，加深學(xué)生對基礎(chǔ)理論的掌握和對實踐工程機理的理解。
不忘初心，方得始終。學(xué)院始終堅持校園孵化立足專業(yè)的指導(dǎo)思想，與社會發(fā)展與社會需求同呼吸共命運，同時把社會對創(chuàng)新的需求作為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的指導(dǎo)，以嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)深化改革雙創(chuàng)育人工作，為服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場環(huán)境，提供政策支撐和服務(wù)支持，鼓勵更多大學(xué)生通過創(chuàng)新實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)院以“創(chuàng)新融合專業(yè)、創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為基本理念，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)厚植成長沃土，并借助各項賽事，創(chuàng)新孵化新產(chǎn)品。通過聯(lián)系校外企業(yè)，對創(chuàng)新產(chǎn)品進行創(chuàng)業(yè)孵化，形成了一站式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育服務(wù)指導(dǎo)。如：綿核桃脫殼機學(xué)生創(chuàng)新團隊已與新疆疆寧輕工機械科技有限公司、上海金兆節(jié)能科技有限公司、云內(nèi)動力科技有限公司等企業(yè)進行合作，積極進行成果的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造社會價值，服務(wù)社會。
為打贏畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)攻堅戰(zhàn)，全面落實十九大“促進高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的決策部署，學(xué)院在堅持深化落實雙創(chuàng)特色道路的改革基礎(chǔ)之上，深入實施畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，圍繞國家建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系目標，面向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，向重點領(lǐng)域、重大工程、新興產(chǎn)業(yè)等輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的畢業(yè)生。學(xué)院構(gòu)建積極的校企合作聯(lián)動機制，以大工程觀和大實踐觀為指導(dǎo)，構(gòu)建校企共育，深度融合的由“三層次”(基礎(chǔ)實踐層、綜合創(chuàng)新層、實踐提高層)，“五環(huán)節(jié)”(基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、項目實施、實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新競賽)構(gòu)成的全程貫穿、形式多樣、分層實施的實踐教學(xué)體系，形成校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐深度互動融合的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。
累累碩果現(xiàn)征程，凝心聚力譜寫雙創(chuàng)人生
黨的十九大吹響了奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的前進號角。學(xué)院以十九大精神為指引，緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全力以赴寫好“奮進之筆”，努力實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！皺C械學(xué)子”銳意進取，埋頭苦干，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代潮流中，展現(xiàn)自我風(fēng)采，放飛青春夢想。
經(jīng)過長期的奮斗，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績斐然，碩果累累。2017年，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地十余家，其中依托學(xué)科創(chuàng)新項目的創(chuàng)業(yè)團隊七家；在2017年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實踐項目評選中，學(xué)院有25個項目入圍。學(xué)院大學(xué)生參與各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、社會調(diào)研等項目人數(shù)多達600余人次，并在各級、各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中均取得喜人的成績，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項目獲國家級獎勵20余項，省部級獎勵100余項，有10余名指導(dǎo)老師獲評國家級和省部級 “大學(xué)生優(yōu)秀科技創(chuàng)新導(dǎo)師”；社會調(diào)研類項目獲省部級獎勵6項；撰寫發(fā)表科技學(xué)術(shù)論文4篇；申報發(fā)明專利60余項，40余項實用新型專利已授權(quán)。另外，學(xué)院被評為山東省大學(xué)生機電大賽“優(yōu)秀組織單位”和齊魯大學(xué)生機器人競賽“優(yōu)秀組織單位”，學(xué)生社團“慧魚創(chuàng)新工作室”被評為“山東省大學(xué)生優(yōu)秀科技社團”。
“下好創(chuàng)新這步先手棋”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬?，在?chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長他們的智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉他們的意志品質(zhì)，是習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的殷殷期待和教導(dǎo)，學(xué)院嚴格按照總書記的指示精神，激勵和引導(dǎo)廣大青年學(xué)子投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，勇?lián)鷷r代賦予的使命，用扎實的專業(yè)知識、廣闊的學(xué)科視野、強大的雙創(chuàng)能力，成就自己的“雙創(chuàng)人生”。學(xué)院也在深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的征程中，凝心聚力謀發(fā)展，開辟形成了一條獨具特色的機械發(fā)展道路，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐道路上，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面，譜寫新的篇章。