中國教育新聞網(wǎng)天津訊（記者 項(xiàng)佳楚）工廠在工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣污染物是如何進(jìn)行治理的？廢氣污染物治理后達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才能排放到大氣環(huán)境中去？為了真實(shí)模擬廢氣監(jiān)測和治理這一過程，一套縮小版的大氣監(jiān)測與治理系統(tǒng)被應(yīng)用在第十一屆全國職業(yè)院校技能大賽高職組大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)賽項(xiàng)中。大氣污染物的模擬系統(tǒng)、顆粒物治理系統(tǒng)、廢氣治理系統(tǒng)、監(jiān)測系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等五大單元板塊真實(shí)再現(xiàn)了空氣治理的每個(gè)環(huán)節(jié)。

參賽選手組裝部件

5月10日，高職組大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)賽項(xiàng)在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開賽。據(jù)賽項(xiàng)申辦單位中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)校企合作工作委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次比賽分兩天進(jìn)行，總共四場，來自全國24個(gè)省市、57支代表隊(duì)伍114名選手將進(jìn)行模擬實(shí)操競技，用所學(xué)知識(shí)完成比賽考核要求。

馬國勝，是今年這項(xiàng)比賽的總裁判長，他的另一個(gè)身份是蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院教授，多年來從事環(huán)境工程方面的教學(xué)，已經(jīng)連續(xù)五年以裁判身份參與到職教技能大賽環(huán)境監(jiān)測和治理賽項(xiàng)。對整個(gè)比賽流程如數(shù)家珍，他向記者詳細(xì)介紹了此次比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)。

據(jù)馬國勝介紹，選手的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是模擬工業(yè)煙氣產(chǎn)生、治理、監(jiān)測和在線調(diào)控的完整系統(tǒng)，它的實(shí)際應(yīng)用是針對工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的顆粒物（PM2.5和PM10）和廢氣進(jìn)行治理，監(jiān)測和調(diào)控。平臺(tái)由五個(gè)單元組成，第一單元是污染源模擬發(fā)生系統(tǒng)，相當(dāng)于工廠的排污物，包括對顆粒物和氣態(tài)污染物的發(fā)生模擬；第二單元是對顆粒物進(jìn)行治理，第三單元是通過吸附，堿液系統(tǒng)，中和廢氣，第四單元是監(jiān)測系統(tǒng)，對尾氣進(jìn)行監(jiān)測，第五部分監(jiān)控和指標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)，通過設(shè)置程序控制前期系統(tǒng)的治理程度，以確保排放的氣體是合格的?！霸谶@樣的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上，參賽選手要在4個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)完成包括煙氣處理工藝設(shè)計(jì)，煙氣處理系統(tǒng)部件、管道、傳感器的安裝連接，煙氣處理系統(tǒng)電源線路連接，煙氣處理系統(tǒng)調(diào)試，設(shè)備整體運(yùn)行、煙氣處理系統(tǒng)污染因子監(jiān)測等任務(wù)要求?！?/span>

“為了確保比賽公平公正，賽項(xiàng)內(nèi)容至少三年保持不變，每年都要向教育部進(jìn)行申報(bào)?！庇卸啻钨愴?xiàng)申報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)，賽項(xiàng)申報(bào)方案專家組組長、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授張寶軍補(bǔ)充說。

參賽女選手認(rèn)真比賽中

 “‘以賽促學(xué)，以賽促教’，通過比賽促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過比賽促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)，是大賽的目標(biāo)，通過完全模擬最真實(shí)的、甚至某些環(huán)節(jié)是超前的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為后續(xù)人才的培養(yǎng)做好了基礎(chǔ)，”馬國勝說。

馬國勝告訴記者，賽項(xiàng)章程要求將比賽轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源?！巴ㄟ^多年比賽摸索，我們已經(jīng)完成了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化，第一個(gè)轉(zhuǎn)化是，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)來自于生產(chǎn)，變成教學(xué)過程中的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去；第二個(gè)轉(zhuǎn)化是，配套的技能，都有相關(guān)的課程進(jìn)行支撐，每個(gè)單元，都有相應(yīng)的單元課程，通過比賽促進(jìn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)，促進(jìn)校企的合作?！?/span>

參賽選手在比賽中

參賽選手在比賽中，小組成員合作討論