近年來(lái)，西安培華學(xué)院圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的“八大能力”——國(guó)際視野與交流、身心素質(zhì)健康、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新、表達(dá)與溝通能力、人文素養(yǎng)與品德、專業(yè)知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)、自學(xué)能力、合作能力為目標(biāo)，繼承與弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地實(shí)施“五育并舉”。

德育鑄魂 強(qiáng)化思想引領(lǐng)

開足開齊思政課，保障育人主陣地。學(xué)校制定了《西安培華學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)思想政治理論課程的實(shí)施辦法》和《西安培華學(xué)院全面加強(qiáng)課程思政建設(shè)的工作方案》，明確了思政課程、課程思政的體系、基本要求、課程目標(biāo)等內(nèi)容；實(shí)施“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)和思政課分類教學(xué)，舉辦長(zhǎng)培訓(xùn)、深研討、廣交流、大練兵等活動(dòng)。

推動(dòng)班團(tuán)建設(shè)，形成示范引領(lǐng)。學(xué)校注重加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，設(shè)立校院兩級(jí)理想信念和品德修養(yǎng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和理想信念、品德修養(yǎng)教育辦公室，出臺(tái)《西安培華學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生理想信念和品德修養(yǎng)的實(shí)施方案》等文件，明確了學(xué)生理想信念和品德修養(yǎng)教育工作的具體任務(wù)和要求；堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的工作思路，夯實(shí)“黨建領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)學(xué)統(tǒng)籌、班團(tuán)負(fù)責(zé)、骨干示范”導(dǎo)向機(jī)制，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在大思政育人格局中的生力軍作用。

拓寬渠道，打造“行走的思政課”。學(xué)校積極拓展思政課教學(xué)場(chǎng)域，組織學(xué)生赴社區(qū)、鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)開展“三下鄉(xiāng)” 等活動(dòng)，緊密結(jié)合脫貧攻堅(jiān)、全面小康、抗擊疫情等鮮活生動(dòng)素材，讓學(xué)生近距離洞察社會(huì)、觀照時(shí)代，積極培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷；每年組織萬(wàn)名師生深入鄉(xiāng)村和社區(qū)開展實(shí)踐。

智育固本 強(qiáng)化知行合一

推進(jìn)應(yīng)用型課程改革，踐行“雙主體”育人機(jī)制。學(xué)校積極吸收行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)入教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，參與學(xué)校專業(yè)開設(shè)、建設(shè)、退出等全環(huán)節(jié)論證；抓好1個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)、9個(gè)省級(jí)一流專業(yè)、1個(gè)校級(jí)一流專業(yè)建設(shè)，依托5個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院和5個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新校企“雙主體”育人長(zhǎng)效機(jī)制；出臺(tái)關(guān)于深化應(yīng)用型課程改革的實(shí)施意見，大力開展應(yīng)用型課程改革。

賽練結(jié)合，持續(xù)開展“雙創(chuàng)”教育。學(xué)校成立了校院兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)構(gòu),建立了“師資+課程+大賽+平臺(tái)+活動(dòng)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，積極開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練，申報(bào)國(guó)家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目。近3年，學(xué)生參與雙創(chuàng)訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽覆蓋率為70%，獲獎(jiǎng)學(xué)生人次占學(xué)生總數(shù)的比例為10%。

搭建孵化平臺(tái)，優(yōu)化校企合作。學(xué)校目前與西京醫(yī)院、西安仲裁委員會(huì)等單位合作共建174個(gè)校外實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地，每年有4000余名學(xué)生、200余名教師通過育人平臺(tái)深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉；創(chuàng)客中心獲批省、市眾創(chuàng)空間孵化基地，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、技術(shù)支持、創(chuàng)業(yè)社交、資源對(duì)接、場(chǎng)地設(shè)備等服務(wù)。

體育強(qiáng)基 強(qiáng)化身心健康

開足開齊體育課，建好示范課程。學(xué)校采用教學(xué)型—健身型—訓(xùn)練型的教學(xué)模式，學(xué)生自主選擇授課教師的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量得到提升；2013年學(xué)校推出“新生入學(xué)體育教育”，迄今已經(jīng)堅(jiān)持十余年；全面推行應(yīng)用型課程改革，《籃球》獲評(píng)校級(jí)應(yīng)用型示范課。

組建專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，推動(dòng)體育教學(xué)改革。學(xué)校選拔優(yōu)秀人才，創(chuàng)建了9支校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，以賽促教。自2019年以來(lái)，學(xué)校體育代表隊(duì)共獲得國(guó)家級(jí)賽事前八名63項(xiàng)，省級(jí)賽事前八名84項(xiàng)；近三年，本科生在省級(jí)以上體育類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)147項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)397人次；學(xué)校在體育課堂教學(xué)改革中增加長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳繩和游泳身體素質(zhì)的練習(xí)手段，并將其納入體育課程評(píng)價(jià)中。

創(chuàng)新賽事賽制，打造響亮品牌。學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，發(fā)明了籃球投籃訓(xùn)練器，創(chuàng)建了三人制全場(chǎng)籃球賽、“培華杯”籃球創(chuàng)新聯(lián)誼賽和“三人制”籃球創(chuàng)新聯(lián)誼賽，學(xué)校師生在籃球領(lǐng)域創(chuàng)造了15項(xiàng)世界紀(jì)錄，其中3項(xiàng)還同時(shí)打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。

美育浸潤(rùn) 強(qiáng)化以美育人

成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。學(xué)校于2006年設(shè)立藝術(shù)教育中心，負(fù)責(zé)全校的藝術(shù)課程教學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)開展和教學(xué)研究；制定和實(shí)施全校公共藝術(shù)教育規(guī)劃；制定藝術(shù)教育工作相關(guān)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)課程教學(xué)的實(shí)施、藝術(shù)教育活動(dòng)的管理與指導(dǎo)以及藝術(shù)社團(tuán)的教學(xué)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等；在加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)一定數(shù)量的兼職教師，擔(dān)任音樂、美術(shù)、舞蹈、影視等課程任課教師。

開好公共課，注重教學(xué)反思。學(xué)校將藝術(shù)教育課程納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理，要求本科生至少取得2個(gè)學(xué)分，專科生至少取得2個(gè)學(xué)分后方可畢業(yè)；開足開齊富有特色的選修課程，每年參與藝術(shù)類選修課的學(xué)生達(dá)2000多人；成立藝術(shù)教研室，及時(shí)召開教研室會(huì)，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，對(duì)藝術(shù)實(shí)踐課教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保其教學(xué)質(zhì)量，每周召開教師例會(huì)和大藝團(tuán)學(xué)生例會(huì)，及時(shí)檢查月度工作落實(shí)執(zhí)行情況。

普及高雅藝術(shù)，推動(dòng)專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校積極開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，每年邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體舉辦交響音樂會(huì)、合唱、戲劇、民間音樂歌舞等演出活動(dòng)；持續(xù)舉辦藝術(shù)和藝術(shù)思政沙龍，舉辦大學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)分享會(huì)；成立西安培華學(xué)院女子合唱團(tuán)、恒友合唱團(tuán)、鳳凰舞蹈團(tuán)；成立中國(guó)琴學(xué)研究室實(shí)踐基地（西安培華學(xué)院工作站）。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，選拔文藝新星。截至目前，學(xué)校已舉辦25屆校園文化藝術(shù)節(jié)，組織校園舞蹈大賽、校園歌手大賽、攝影藝術(shù)大賽、朗誦藝術(shù)大賽等，激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)興趣；每年開展大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，鳳凰舞蹈團(tuán)和恒友合唱團(tuán)積極舉辦各類演出活動(dòng)，參加校外演出活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)的多樣化需求；同時(shí)，通過展演選拔出優(yōu)秀作品，推薦文藝新星參演各級(jí)藝術(shù)展演和比賽活動(dòng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

勞育提能 強(qiáng)化奮斗情懷

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，完善課程體系。學(xué)校成立了學(xué)生勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西安培華學(xué)院開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》，形成了從學(xué)校職能部門到各二級(jí)學(xué)院的勞動(dòng)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生培養(yǎng)方案和課程體系中，貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過程；調(diào)整人才培養(yǎng)方案，開設(shè)由18學(xué)時(shí)理論教學(xué)和14學(xué)時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐組成的《勞動(dòng)教育》公共必修課程。

關(guān)照校園生活和專業(yè)教育，充實(shí)勞動(dòng)體驗(yàn)崗位。學(xué)校從日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)出發(fā)，充分結(jié)合志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方式，拓展育人路徑。開展衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，在寢室舉辦勞動(dòng)教育活動(dòng)；開展秋風(fēng)掃落葉活動(dòng)，用落葉制作環(huán)保校園圖畫；開展變廢為寶主題活動(dòng)，制作環(huán)保創(chuàng)意紙盒作品；開展勞動(dòng)實(shí)踐與“光盤”同行活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的節(jié)儉型文化；依托學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，以學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生雙創(chuàng)工作室等為抓手，積極組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，著力構(gòu)建創(chuàng)造性勞動(dòng)育人體系。

校地聯(lián)動(dòng)，建好勞動(dòng)實(shí)踐基地。學(xué)校組織學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線，體驗(yàn)現(xiàn)代勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)；鼓勵(lì)學(xué)生利用社區(qū)、街道、敬老院、福利院等公共服務(wù)資源，從事與專業(yè)相關(guān)的公益勞動(dòng)；提供大量勤工儉學(xué)崗位，組織學(xué)生積極參加圖書館整理、教學(xué)輔助、學(xué)校重大活動(dòng)保障等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在獲得勞動(dòng)成就感的同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的自立自強(qiáng)精神。

未來(lái)，西安培華學(xué)院將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生的“八大能力”為育人目標(biāo)，將德智體美勞教育有機(jī)融入到本科教育的第一、第二、第三課堂，著力培養(yǎng)全面發(fā)展、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。