近年來，安康學(xué)院黨委始終落實新時代黨的建設(shè)總要求，全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量黨建工作新格局，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)、保障和推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

頂層設(shè)計：構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量黨建工作新格局

著力頂層設(shè)計，明確目標要求。學(xué)校黨委制定出臺了《中共安康學(xué)院委員會關(guān)于高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見（試行）》，圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，以政治領(lǐng)航、思想鑄魂、組織強基、作風(fēng)鍛造、清風(fēng)正紀“五大行動”為抓手，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到辦學(xué)治校的全過程、各方面；以“五促融合”為實踐路徑，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，破解黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象；深入推進學(xué)校黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流合作等深度融合，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作雙促進雙提升，全面提升黨建標準化、規(guī)范化和科學(xué)化水平，努力構(gòu)建高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新格局。

政治領(lǐng)航：把牢高質(zhì)量黨建發(fā)展方向

實施“政治領(lǐng)航”行動，堅持把政治建設(shè)擺在首位，肩負立德樹人使命。學(xué)校將旗幟鮮明講政治貫穿到管黨治校全過程、各方面，嚴格執(zhí)行“第一議題”及黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。延伸理論學(xué)習(xí)鏈條，凝練出具有高校校本特色的“學(xué)、宣、講、教、賽、研、用”理論武裝模式，堅持學(xué)以致用，將黨的創(chuàng)新理論最新成果作為做決策、抓落實的強大理論武器；引導(dǎo)廣大干部師生深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”；用好黨課、思政課、主題黨（團）日、培訓(xùn)、課題研究、班團活動等陣地，培育踐行社會主義核心價值觀。

思想鑄魂：凝聚高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的思想共識

實施“思想鑄魂”行動，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，堅持意識形態(tài)工作專題研究、定期分析研判、定期通報、請示匯報、檢查考核等工作制度。堅持教育與宗教相分離的原則，有效防范和抵御宗教邪教在校園傳播滲透，切實營造清朗的育人環(huán)境；堅持政治把關(guān)到位，在教師引進、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動、宣傳展示等關(guān)口陣地把好政治關(guān)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下閉環(huán)管理；引導(dǎo)全校教職員工樹立全方位精準育人、全員精心育人、全過程精細育人的“三精”工作理念，推進契合時代特征、專業(yè)特色、青年特點的“一院一品”特色文化品牌建設(shè)，積極開展傳統(tǒng)經(jīng)典品讀、禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化教育等活動，營造良好育人文化氛圍；凝練校本特色，探索出“理論引領(lǐng)-課堂明道-實踐礪行-文化浸潤-管理協(xié)同”五位一體思政工作新模式，構(gòu)建“三全育人”的長效機制，培養(yǎng)具有“誠樸務(wù)實　自立自強”特質(zhì)的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

組織強基：夯實高質(zhì)量黨建戰(zhàn)斗堡壘

實施“組織強基”行動，用好用活“三項機制”，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。督促基層黨組織從政治上找準工作定位，在業(yè)務(wù)工作中落實政治要求，確保各項工作始終沿著正確方向推進，切實做到黨建引領(lǐng)政治把關(guān)、思政工作、機制運行、制度執(zhí)行和推動改革發(fā)展“五個到位”；堅持黨建工作基層創(chuàng)新，對標“五個到位”“七個有力”標準要求，推動標桿院系和樣板支部建設(shè)，加強黨支部標準化建設(shè)，嚴格執(zhí)行“三會一課”制度、民主生活會和組織生活會制度、談心談話制度、民主評議黨員、“雙帶頭人”等制度，切實把基層黨組織打造成為促進學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘，不斷增強學(xué)校基層黨組織和黨員的生機活力；深入貫徹落實“三項機制”，用鼓勵激勵機制激發(fā)黨員干部在學(xué)校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、奮力實現(xiàn)辦學(xué)層次提升的事業(yè)中奮發(fā)有為，用容錯糾錯機制營造銳意進取、勇于創(chuàng)新、敢于擔當、合理容錯的良好干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

作風(fēng)鍛造：厚植高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的群眾基礎(chǔ)

實施“作風(fēng)鍛造”行動，強化民主管理，弘揚高尚師德。聚焦學(xué)校發(fā)展重難點問題，制定調(diào)查研究方案，深入教學(xué)、科研和管理服務(wù)工作一線，了解和掌握第一手材料，建立臺賬，銷號管理，解決涉及師生切身利益“急難愁盼”問題；積極踐行“勤快嚴實精細廉”的工作作風(fēng)，堅決克服形式主義官僚主義；運用信息化手段完善校情民意平臺，為廣大師生建言獻策、反映訴求暢通信息渠道；充分發(fā)揮教代會、民主黨派、統(tǒng)戰(zhàn)團體、黨外知識分子的民主監(jiān)督作用，鼓勵建言獻策，不斷完善廣大教職工參與學(xué)校管理的工作機制；落實師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)第一標準的要求，宣傳選拔基層一線優(yōu)秀教職員工、學(xué)生、校友典型，傳遞正能量，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

紀律保障：守好高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的底線紅線

實施“清風(fēng)正紀”行動，強化監(jiān)督，激發(fā)責任感和積極性。強化用制度管人管事的工作機制，加強紀律教育，強化紀律執(zhí)行，有針對性地開展警示教育，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，在以案示警中受警醒、明法紀；做實做細日常監(jiān)督，讓干部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活；編制權(quán)力清單、責任監(jiān)督、問題清單，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”；加強監(jiān)督執(zhí)紀問責和責任追究，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)責任感和積極性，建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍。

“五促融合”：深入推進高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑

“黨建+X”促融合。強化系統(tǒng)思維，深入推廣“黨建+X”工作模式，促進黨建與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作深度融合。實施“黨建+教學(xué)、黨建+科研、黨建+人才、黨建+社會”服務(wù)，深化黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作。推動“一流專業(yè)”“一流課程”建設(shè)，打造新時代“金課”，積極探索“1+1+N”校政企產(chǎn)教融合協(xié)同育人新模式，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量；推進深度融入“秦創(chuàng)原”建設(shè)，推動科技成果轉(zhuǎn)化“三項改革”試點取得成效，加快推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，提升轉(zhuǎn)化率；規(guī)范人才引進工作，進一步加強博士引育力度，加強教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊伍建設(shè)水平；積極主動融入地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，落實安康學(xué)院服務(wù)地方行動計劃，服務(wù)陜西高質(zhì)量發(fā)展和陜南綠色循環(huán)發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升服務(wù)地方工作水平。

創(chuàng)新機制促融合。建立“抓黨建、促業(yè)務(wù)”和“抓業(yè)務(wù)、促黨建”齊抓共管工作機制，完善黨政分工合作責任清單、考核制度；實施“一崗雙責”責任清單，制定二級學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)交叉任職工作任務(wù)清單，將黨建和事業(yè)融合發(fā)展納入黨支部書記黨建工作年度述職和“三位一體”考核重要內(nèi)容；鼓勵和支持學(xué)校二級單位結(jié)合工作實際探索行之有效的融合發(fā)展新機制。

“關(guān)鍵少數(shù)”促融合。全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強化“一手抓黨建、一手抓業(yè)務(wù)”“兩手抓兩同時”意識，堅持把黨建工作與分管、負責的業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核，促進黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，統(tǒng)籌安排好黨建和學(xué)科專業(yè)、課程等建設(shè)，切實提升黨建和管理服務(wù)工作水平。

先鋒模范促融合。通過實施“黨員亮牌行動”“黨員積分制”等措施，讓黨員在教學(xué)、科研和管理服務(wù)等工作中發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，著力提高教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力，爭當“四有好老師”和“大先生”，激勵黨員帶動師生共同攻堅克難。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)促融合。建立健全學(xué)習(xí)研討制度，統(tǒng)籌安排政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實施教學(xué)科研骨干與支部書記雙向培養(yǎng)；加強黨務(wù)、管理服務(wù)干部和教師隊伍培訓(xùn)培養(yǎng)，圍繞思想政治、高等教育管理、學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等內(nèi)容，不斷提高黨員干部教師履職所需的專業(yè)能力和素養(yǎng)，促進黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。