一直以來，遼寧省沈陽城市學院把畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量視為辦學的生命線，多措并舉積極開拓就業(yè)市場，健全就業(yè)幫扶體系，優(yōu)化就業(yè)服務流程，細化就業(yè)指導服務，形成“人人關注學生發(fā)展、個個關心學生就業(yè)”的良好局面，實現(xiàn)了畢業(yè)生更高質(zhì)量更加充分的就業(yè)目標。學校連續(xù)兩年獲遼寧省教育廳“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作獎勵”一等獎，作為就業(yè)典型在全省高校就業(yè)工作會上作分享，并在2022年被省教育廳評為“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”，2023年被授予“遼寧省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。

全校一盤棋，提升學生就業(yè)“幸福感”

學校充分發(fā)揮全員育人優(yōu)勢，按照“統(tǒng)籌在學校，主體在學院，重點在專業(yè)”的指導原則，各學院、部門全部參與到畢業(yè)生就業(yè)工作中，使全校就業(yè)工作形成一盤棋，腳踏實地破解畢業(yè)生“就業(yè)難”問題，形成了學校黨委負總責、二級學院與各職能部門密切協(xié)同、全校教職員工共同參與的就業(yè)工作機制。

學校修訂《沈陽城市學院就業(yè)工作考核指標體系》，將學院在畢業(yè)生就業(yè)中的工作表現(xiàn)作為年終考核的重要指標。學校采取階段性推進的方式，抓實、抓細畢業(yè)生就業(yè)工作，整體謀劃、分步實施。校領導帶頭“訪企拓崗”，精準對接相關用人單位，建立穩(wěn)定的校企合作機制，暢通就業(yè)渠道。各學院、部門齊抓共管、多措并舉、注重實效，強化責任、細化落實就業(yè)任務，打造媒體宣傳矩陣，在各平臺收集并發(fā)布就業(yè)信息，滿足畢業(yè)生求職需求；通過就業(yè)意向調(diào)查，建立動態(tài)就業(yè)工作臺賬，做到“一系一方案、一人一跟蹤”，精準開展就業(yè)幫扶，全面提升就業(yè)服務質(zhì)量，提高畢業(yè)生的滿意度和幸福感。

2023年遼寧省“民企高校攜手促就業(yè)行動”啟動儀式暨沈陽城市學院專場招聘會

2023年4月起，學校全面啟動“春暖綠島 助你前行”2023屆畢業(yè)生就業(yè)促進月系列活動。學校聯(lián)動各二級學院，推出與學生專業(yè)相關的專場雙選會，邀請企業(yè)進校為畢業(yè)生“精準送崗”。同時，各專場雙選會還創(chuàng)新地采取“直播帶崗”的方式，幫助因?qū)嵙暤仍蛭茨艿綀鰠⒓与p選會的畢業(yè)生通過直播直接與用人單位互動，詢問應聘條件和面試事宜。學校于2023年6月承辦了遼寧省“民企高校攜手促就業(yè)行動”啟動儀式暨校企人才合作對接會，9月組織了2023年遼寧共青團大學生“就業(yè)引航計劃”宣講會暨2023年遼寧共青團“百校千崗”就業(yè)服務季校園線下招聘會-沈陽城市學院站。

學校還通過舉辦“名企進校園”招聘會、宣講會等方式，邀請華為、華晨寶馬、中核集團、沈陽自動化研究所等企業(yè)到校開展就業(yè)實習招聘活動，多措并舉為沈陽城市學院青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭橋筑路擴道，幫助畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

構(gòu)建職業(yè)情境化教學模式，提高學生競爭力

沈陽城市學院一直以“培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識、國際視野、專業(yè)能力的高素質(zhì)應用型人才”作為辦學追求，高度重視教學工作，經(jīng)過10多年的探索與總結(jié)，構(gòu)建了以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了以自主學和動手學為主要特征的實踐化教學體系，形成了以服務社會為導向的應用研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。

以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式是基于產(chǎn)教融合、協(xié)同育人理念，根據(jù)不同的專業(yè)特點，面向未來就業(yè)方向，構(gòu)建體現(xiàn)真實工作情境和業(yè)務流程的教學環(huán)境，創(chuàng)建全新的集課程、實驗、實訓、實戰(zhàn)為一體的實踐化教學體系，旨在全面提升應用型人才的職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力。

在教學方法上，學校采用分組教學、項目教學、案例教學、沉浸式教學等實踐化教學方法，引導學生在學中做、做中學，自主學、動手學；在課程建設上，通過設計適度實用的小組任務、教學項目和教學案例，保證實踐化教學方法的落實；在能力培養(yǎng)上，注重理實結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可轉(zhuǎn)移能力。目前，學校90%以上的課程均采取了實踐化教學模式。

學校通過深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研考察以及發(fā)揮有業(yè)界專家參與的校、院兩級專業(yè)建設委員會作用，對學校專業(yè)設置與社會需求的適應度、專業(yè)培養(yǎng)與職業(yè)標準的匹配度、課程體系與崗位要求的融合度等進行研究論證，明確提出了應用型人才崗位能力培養(yǎng)的目標：快速適應職業(yè)環(huán)境的可轉(zhuǎn)移能力、滿足職業(yè)發(fā)展的自我學習能力、從事職業(yè)工作的專業(yè)運用能力、支持職業(yè)提升的創(chuàng)新思維能力。

以一流的教學環(huán)境塑造產(chǎn)業(yè)所需人才

近些年，學校類人足球機器人工程中心、BIM工程中心、遼河文化研究院、輿情研究所、綠島影業(yè)等科研機構(gòu)全力服務遼寧全面振興，在人工智能與智能制造、BIM技術(shù)與智慧建筑、媒介融合與數(shù)字影視產(chǎn)品創(chuàng)意制作、語言教育與文化傳播、智慧酒店與特色旅游、互聯(lián)網(wǎng)金融與現(xiàn)代商務、生命信息與健康管理等學科專業(yè)領域，形成了鮮明的辦學特色和比較優(yōu)勢。

學校智能工程學院2018屆畢業(yè)生賈海峰曾蟬聯(lián)2018、2019年度RoboCup機器人世界杯中國賽區(qū)冠軍，分獲世界賽第六名、第四名，現(xiàn)就職于連智科技（大連）有限公司，擔任機械工程師、ISO9000專員。在學校類人機器人工程中心實訓的過程中，賈海峰接觸到了許多與機械電氣相關的知識，不僅鍛煉了動手能力和機械設計能力，還對機械裝配等專業(yè)知識有了更全面的了解。學校機器人工程專業(yè)校內(nèi)實訓場地面積達4000余平方米，下設智能感知與運動控制實驗室、機器人視覺實驗室、機器人仿真實驗室、工業(yè)機器人實驗室，擁有自主研發(fā)的四代SYCU仿人足球機器人、TurtleBot3移動機器人、ABB/KUKA/新松/珞石工業(yè)機器人生產(chǎn)線、多體動力學仿真軟件Adams等高端硬件設施和軟件環(huán)境，能夠滿足專業(yè)全體學生并發(fā)實驗需求。

在藝術(shù)類專業(yè)教學設施方面，學校擁有遼寧省影視制作與體驗科普基地、遼寧省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院——影視傳媒產(chǎn)業(yè)學院、遼寧省全媒體傳播實驗教學示范中心、遼寧省融媒體實驗教學示范中心、遼寧省高等學校哲學社會科學重點實驗室、遼寧省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心。設有影視剪輯與特效、綜藝演播、播音、影像創(chuàng)作、舞臺燈光設計、影視包裝、動漫設計等實驗室20個；大小不同的電視綜藝、影視欄目、新聞、虛擬、融媒體等演播廳10個；紀錄片創(chuàng)作、劇情片創(chuàng)作、融媒體創(chuàng)作、網(wǎng)絡廣播、影視配音、戲劇表演飾等項目工作室15個；綠島電視臺、綠島影業(yè)、綠島傳媒中心等校內(nèi)制播平臺5個，為藝術(shù)類人才培養(yǎng)和產(chǎn)學研合作提供了有力支撐。

未來，沈陽城市學院將繼續(xù)堅持把創(chuàng)新作為引領高質(zhì)量發(fā)展的第一動力，繼續(xù)深化以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式和以自主學、動手學為主要特征的實踐化教學體系，持續(xù)推進以服務社會為導向的應用研究平臺建設，努力增強學校創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生動力，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為培養(yǎng)適應遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才作出積極貢獻。