在職業(yè)教育與行業(yè)需求深度融合的背景下,西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“鐵軍團”培育項目為載體,探索出“半軍事化管理+行業(yè)文化浸潤+實踐能力提升”的特色育人路徑,構(gòu)建“四鐵育人”體系,為“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)注入新的活力,成為職業(yè)院校文化建設(shè)創(chuàng)新范例。
退伍學(xué)子領(lǐng)航 錨定行業(yè)需求
針對鐵路行業(yè)對“紀(jì)律性、規(guī)范性、集體意識”的要求,學(xué)院于2022年依托一站式學(xué)生社區(qū)—— “啟源書院”組建45人“鐵軍團”,以退伍大學(xué)生為骨干,通過老兵帶新兵模式形成“退伍學(xué)子示范、普通學(xué)生對標(biāo)”的雙主體育人格局。
項目以“四鐵育人”為核心:鐵心向黨,通過紅色教育筑牢信念;鐵紀(jì)塑形,以半軍事化管理規(guī)范行為;鐵肩擔(dān)當(dāng),依托實踐任務(wù)培養(yǎng)責(zé)任與技能;鐵標(biāo)示范,發(fā)揮榜樣輻射作用。該“思想鑄魂—行為塑形—技能賦能—示范引領(lǐng)”的全鏈條模式,精準(zhǔn)對接為黨育人使命與行業(yè)復(fù)合需求。

鐵軍團成立
四大模塊驅(qū)動 實踐創(chuàng)新激活文化動能
鐵軍團以“四鐵”為框架設(shè)計四大活動矩陣,形成“理論—實踐—展示”閉環(huán)育人體系。
思想鑄魂,沉浸式思政厚植家國情懷。通過“退伍學(xué)子領(lǐng)航”系列活動,將思政教育融入日常。邀請退伍老兵講微黨課、組織紅色基地研學(xué),2023年以來開展國防教育宣講12場,覆蓋2000余人次,顯著提升學(xué)生愛國情懷與行業(yè)認(rèn)同感。
行為塑形,半軍事化管理培育職業(yè)素養(yǎng)。引入軍隊標(biāo)準(zhǔn)化管理,每日晨跑強化體能,宿舍內(nèi)務(wù)實行“豆腐塊被子、直線化擺放”標(biāo)準(zhǔn),校園先鋒崗參與秩序維護。數(shù)據(jù)顯示,鐵軍團宿舍100%獲評標(biāo)兵宿舍,帶動學(xué)院宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀率提升20%、違紀(jì)率下降15%,營造紀(jì)律嚴(yán)明的校園風(fēng)貌。
技能賦能,雙師型團隊鍛造行業(yè)尖兵。組建“高校教師+行業(yè)專家+退伍軍人”導(dǎo)師團隊,鐵路工長指導(dǎo)機車檢修,退伍學(xué)子擔(dān)任軍事教官開展應(yīng)急演練。2024年團隊成員獲全國職業(yè)技能大賽二等獎,80%以上掌握核心技能與急救技能,成為“技能+作風(fēng)”雙優(yōu)標(biāo)桿。
示范引領(lǐng),“老帶新”機制擴大輻射效應(yīng)。通過微視頻《鐵軍團成長紀(jì)實》、經(jīng)驗分享會等平臺,優(yōu)秀成員發(fā)揮示范作用。2024年育人案例入選省級德育典型,吸引5所高校交流,形成“培育一個、帶動一片”的效應(yīng)。

組織急救知識與能力培訓(xùn)
育人升級 從特色項目到文化品牌的跨越
學(xué)生成長,從技能習(xí)得者到責(zé)任擔(dān)當(dāng)者。鐵軍團成員在實踐中彰顯擔(dān)當(dāng):2024年春運服務(wù)旅客5萬余人次,獲23封表揚信;每年帶教700余名新生軍訓(xùn);累計獲國家級競賽獎項3項、省級8項,成為“三全育人”典型。

鐵軍團服務(wù)春運
文化浸潤,從單向灌輸?shù)诫p向共鳴。通過“沉浸式體驗+可視化傳播”激活文化活力:啟源書院“鐵軍團文化墻”成校園地標(biāo),抖音視頻單條播放量破10萬次;年均開展活動50余場,覆蓋3000余人次,形成共建共享的文化氛圍。
模式創(chuàng)新,從單一院校到“校軍企社”協(xié)同。構(gòu)建校內(nèi)整合宿管、安保,校外聯(lián)動鐵路企業(yè)、社區(qū)的協(xié)同網(wǎng)絡(luò),引入行業(yè)導(dǎo)師參與課程設(shè)計。
未來,“鐵軍團”培育項目將以一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)為依托,通過開發(fā)《鐵路行業(yè)軍事素養(yǎng)》教材、利用VR模擬鐵路應(yīng)急場景、為軍隊輸送技術(shù)兵員為行業(yè)儲備復(fù)合型人才等三方面全面升級,將半軍事化管理納入人才培養(yǎng)方案,搭建“智慧育人”平臺,探索“征兵—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化路徑。
從“迷彩綠”到“鐵路藍(lán)”,鐵軍團項目以“軍魂”鑄“匠心”,體現(xiàn)了職業(yè)院校能培養(yǎng)兼具技能與情懷的新時代工匠,這種德技并修模式,正為培育“上軌即勝任”的大國工匠奠定基礎(chǔ),在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)獨特價值。
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