全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)文旅融合發(fā)展成為激活縣域經(jīng)濟(jì)活力的重要路徑。作為廣西壯族自治區(qū)桂平市規(guī)模最大的職業(yè)學(xué)校，桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主動扛起服務(wù)地方發(fā)展的責(zé)任，將辦學(xué)方向與桂平市農(nóng)文旅融合戰(zhàn)略深度綁定，通過特色育人模式為縣域產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村增收、文化傳承注入職教動能，校地協(xié)同走出一條互利共贏的發(fā)展之路。

賦能產(chǎn)業(yè)升級：從技術(shù)幫扶到標(biāo)準(zhǔn)共建

在桂平市西山茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)校的技術(shù)團(tuán)隊始終發(fā)揮著重要作用。學(xué)校組建由專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的“旅+”服務(wù)團(tuán)隊，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)田間地頭、企業(yè)生產(chǎn)一線開展技術(shù)指導(dǎo)，累計服務(wù)112次，幫助20家旅游及相關(guān)企業(yè)解決產(chǎn)品研發(fā)、營銷策劃、運營管理等關(guān)鍵問題62個，為企業(yè)增收掃清障礙。

除了精準(zhǔn)技術(shù)幫扶，學(xué)校還深度參與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，聯(lián)合相關(guān)單位共同制定西山茶地理標(biāo)志產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及栽培技術(shù)規(guī)程，為西山茶的規(guī)范化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)；設(shè)計的西山茶包裝盒獲得國家外觀設(shè)計專利，助力產(chǎn)品提升品牌形象。這些舉措不僅推動西山茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，也為社坡腐竹、麻垌荔枝等特色農(nóng)產(chǎn)品的“文旅+”轉(zhuǎn)型提供經(jīng)驗借鑒，幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展旅游消費場景。

學(xué)校還積極發(fā)揮平臺優(yōu)勢，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育后備力量。學(xué)校承辦桂平市農(nóng)民工技能大賽3次，并承擔(dān)2024年第一屆桂平市鄉(xiāng)村振興技能大賽暨第八屆農(nóng)民工技能大賽的組織工作，為行業(yè)選拔優(yōu)秀技能人才搭建舞臺；同時為賽事提供技術(shù)支持與設(shè)備保障，推動形成以賽促學(xué)、以賽促練的行業(yè)氛圍。

助力鄉(xiāng)村增收：從技能培訓(xùn)到創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)

“掌握一門技能，就能打開一扇致富門?！边@是學(xué)校開展鄉(xiāng)村技能培訓(xùn)的初衷。針對農(nóng)村勞動力就業(yè)需求，學(xué)校面向貧困戶開展旅游服務(wù)、電子商務(wù)、餐飲烹飪等技能培訓(xùn)200多場次，覆蓋6000余人次，幫助許多村民實現(xiàn)從體力型到技能型的轉(zhuǎn)變，順利走上就業(yè)崗位。同時，學(xué)校承接農(nóng)業(yè)局、人社局等部門委托的培訓(xùn)班86期，累計培訓(xùn)超1萬人次，涵蓋前廳服務(wù)、茶藝、西式面點、電商運營等多個領(lǐng)域，有效提升了當(dāng)?shù)貏趧恿φw技能水平。

在培養(yǎng)就業(yè)人才的同時，學(xué)校更注重激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力，一批畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為帶動鄉(xiāng)村增收的領(lǐng)頭雁。畢業(yè)生顏旭輝創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)科技公司，通過電商平臺打通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，年銷售額達(dá)千萬元，幫助眾多農(nóng)戶解決農(nóng)產(chǎn)品銷路問題；韋瑋燕依托鄉(xiāng)村生態(tài)資源創(chuàng)辦“酒娘小舍”農(nóng)家樂，憑借特色餐飲與優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為鄉(xiāng)村旅游熱門打卡地，既帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)特產(chǎn)品消費，又為村民提供就業(yè)崗位。

隨著服務(wù)能力的提升，學(xué)校社會服務(wù)收入穩(wěn)步增長，從2014年的100多萬元增至2025年的1000多萬元，實現(xiàn)了公益服務(wù)與可持續(xù)發(fā)展的雙贏，為進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、提升服務(wù)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

推動文化傳承：從課程育人到品牌傳播

文化是農(nóng)文旅融合的靈魂，學(xué)校始終將本土文化傳承融入育人全過程。學(xué)校深挖金田起義紅色文化資源，將其融入思政課程與專業(yè)教學(xué)；系統(tǒng)梳理西山茶制作技藝這一自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史淵源與工藝特點，通過課程教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)技藝的同時理解文化內(nèi)涵。這種“課程+文化”的育人模式，培養(yǎng)了一批既懂專業(yè)技能又兼具文化素養(yǎng)的人才，為本土文化傳承注入新鮮血液。

師生還積極參與地方文化實踐活動，主動投身桂平市佛荔村鄉(xiāng)村旅游策劃與運營，憑借其專業(yè)能力豐富鄉(xiāng)村旅游內(nèi)容、提升服務(wù)品質(zhì)。佛荔村鄉(xiāng)村旅游活動不僅打響了鄉(xiāng)村旅游品牌，也讓桂平市本土文化走向更廣闊的舞臺。

如今，桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校已成為推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅融合發(fā)展的重要力量，其校地協(xié)同模式得到政府、企業(yè)與社會的廣泛認(rèn)可。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化與地方產(chǎn)業(yè)的合作，不斷優(yōu)化育人體系、提升服務(wù)能力，努力打造職教賦能鄉(xiāng)村振興的樣板，為桂平市農(nóng)文旅高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。