在制造強(qiáng)國戰(zhàn)略深入推進(jìn)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展的雙重背景下，太原理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院立足百余年辦學(xué)積淀與山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，以我國機(jī)械工程領(lǐng)域泰斗、齒輪研究所創(chuàng)始人朱景梓先生的科學(xué)家精神為內(nèi)核，創(chuàng)新構(gòu)建“精神傳承+育人實踐+學(xué)科攻堅”三維聯(lián)動黨建路徑，將紅色基因與學(xué)術(shù)傳承、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)深度融合，在核心學(xué)科方向形成可復(fù)制、可推廣的育人范式。

學(xué)院通過系統(tǒng)化的黨建體系，既搭建起兼具思想深度、實踐溫度與專業(yè)高度的育人高地，又為學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁紅色動能，走出了一條黨建引領(lǐng)下精神傳承鑄魂、育人實踐提質(zhì)、學(xué)科發(fā)展躍遷的協(xié)同共進(jìn)之路，為新時代高校工科類學(xué)院黨建與業(yè)務(wù)深度融合提供了鮮活樣本。

學(xué)院始終將黨建工作作為引領(lǐng)各項事業(yè)發(fā)展的根與魂，以系統(tǒng)性思維謀劃黨建與學(xué)科、育人、產(chǎn)業(yè)的深度融合，形成邏輯嚴(yán)密、運轉(zhuǎn)高效的黨建運行體系。精神傳承、育人實踐、學(xué)科攻堅三個維度環(huán)環(huán)相扣、協(xié)同發(fā)力。精神傳承為育人實踐提供思想引領(lǐng)與價值坐標(biāo)，讓人才培養(yǎng)始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心；育人實踐為學(xué)科攻堅輸送高素質(zhì)創(chuàng)新人才，筑牢學(xué)科發(fā)展的人才根基；學(xué)科攻堅為精神傳承賦予時代內(nèi)涵，讓科學(xué)家精神在攻克技術(shù)難題中注入不竭動力。三者相互支撐、動態(tài)循環(huán)，構(gòu)建起“精神鑄魂、實踐賦能、學(xué)科增效、產(chǎn)業(yè)反哺”的完整工作閉環(huán)，實現(xiàn)了黨建引領(lǐng)下各項事業(yè)的全面協(xié)同發(fā)展。

精神傳承：三維筑基 厚植紅色基因

學(xué)院以“理論武裝+榜樣引領(lǐng)+陣地建設(shè)”三維發(fā)力，讓愛國奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新的科學(xué)家精神內(nèi)核融入黨建血脈、浸潤師生心靈。車輛工程系黨支部率先探索形成可推廣的實踐路徑，在理論學(xué)習(xí)層面，構(gòu)建“政策解讀+精神闡釋+學(xué)科對接”學(xué)習(xí)體系，將習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)家精神的重要論述和制造強(qiáng)國戰(zhàn)略部署與學(xué)科發(fā)展實際相結(jié)合，通過“三會一課”、主題黨日、專題研討等形式常態(tài)化開展學(xué)習(xí)，解讀“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的精神內(nèi)涵，讓理論學(xué)習(xí)與學(xué)科實踐緊密結(jié)合。

在榜樣引領(lǐng)層面，學(xué)院深度挖掘朱景梓先生的精神內(nèi)核，將其“科研報國、耕耘不輟”的事跡納入思政教育的各個環(huán)節(jié)，讓榜樣力量與學(xué)科發(fā)展同頻共振。

在陣地建設(shè)層面，學(xué)院打造“實物展陳+影像敘事”的立體教育平臺。今年10月，學(xué)院牽頭建成“朱景梓先生事跡及實物展陳育人基地”，基地內(nèi)展出8臺核心實物設(shè)備，包括朱景梓指導(dǎo)設(shè)計制作的擺動式機(jī)械加載錐齒輪試驗臺架、全球首臺少齒差行星齒輪減速器，承載民族工業(yè)記憶的上世紀(jì)30年代格里森機(jī)床，以及1978年其參加全國科學(xué)大會與黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的珍貴合影原件、雷天覺院士親筆題贈等展品，讓師生在觸摸歷史實物、聆聽背后故事中，直觀感受我國機(jī)械傳動技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)與朱景梓的科研執(zhí)著。

學(xué)院還同步拍攝了專題影片《科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科學(xué)家典范——朱景梓》，立體呈現(xiàn)朱景梓“把論文寫在祖國大地上”的務(wù)實作風(fēng)?；亻_放僅半個月，已接待校內(nèi)外師生及企事業(yè)單位訪客超2000人次，成為山西省內(nèi)傳承科學(xué)家精神、深化黨建育人的重要陣地。

育人實踐：三維賦能 搭建成長高地

學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，將科學(xué)家精神融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“課程思政+實踐平臺+協(xié)同培育”三維育人體系，車輛工程系在此框架下形成特色育人模式，在課程思政建設(shè)上，推動科學(xué)家精神進(jìn)課堂、入頭腦，組織黨員教師編寫《機(jī)械工程中的科學(xué)家精神》思政案例，將朱景梓的科研案例、奮斗故事融入《機(jī)械設(shè)計》《汽車?yán)碚?/span>》等核心課程，設(shè)計“科研初心”“技術(shù)攻堅”等模塊，例如在《機(jī)械設(shè)計》課程中，教師結(jié)合齒輪傳動章節(jié)，講述朱景梓自主研發(fā)圓弧齒輪的攻堅歷程，引導(dǎo)學(xué)生樹立“科技自立自強(qiáng)”的信念；在《汽車?yán)碚摗氛n堂上，通過分析朱景梓“科研成果必須服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求”的實踐案例，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，實現(xiàn)專業(yè)知識與精神傳承的有機(jī)統(tǒng)一。

在實踐平臺搭建上，構(gòu)建“校內(nèi)實驗室+校外實踐基地+創(chuàng)新賽事”聯(lián)動體系。車輛工程系依托虛擬仿真平臺和實體特色實驗室，讓學(xué)生在模擬汽車傳動系統(tǒng)優(yōu)化、智能裝備操控等場景中錘煉專業(yè)技能；校外與成功汽車集團(tuán)、吉利汽車山西基地、陜汽大同專用汽車有限公司等企業(yè)共建實踐教學(xué)基地，組織學(xué)生駐點參與汽車零部件研發(fā)、新能源汽車技術(shù)攻關(guān)等真實項目；近5年依托“晉翔車隊”品牌載體，組織黨員教師指導(dǎo)學(xué)生參與全國大學(xué)生方程式汽車大賽等賽事，將科學(xué)家精神中的創(chuàng)新勇氣、攻堅毅力融入賽事實踐。

在協(xié)同培育方面，創(chuàng)新“雙帶頭人+師生聯(lián)動+校企共育”機(jī)制。車輛工程系黨支部以“雙帶頭人”工作室為紐帶，打破師生壁壘組建攻堅小組，讓學(xué)生全程參與教師科研項目；邀請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授，帶來汽車行業(yè)前沿生產(chǎn)實踐經(jīng)驗；推行“1+N”結(jié)對帶教模式，由老黨員、資深教授帶領(lǐng)青年師生參與科研攻關(guān)與教學(xué)改革，傳承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)。

學(xué)科攻堅：三維聯(lián)動 驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)院堅持黨建引領(lǐng)學(xué)科、精神賦能攻堅，構(gòu)建“科研創(chuàng)新+成果轉(zhuǎn)化+平臺共建”三維聯(lián)動機(jī)制，重點推動車輛工程學(xué)科在關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展。在科研創(chuàng)新層面，以科學(xué)家精神為引領(lǐng)，車輛工程系聚焦新能源汽車傳動系統(tǒng)優(yōu)化、智能裝備研發(fā)等“卡脖子”領(lǐng)域，組建黨員攻堅團(tuán)隊，形成老黨員傳經(jīng)驗、青年黨員攻難關(guān)的傳幫帶格局。近年來，多項科研成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

成果轉(zhuǎn)化方面，學(xué)院搭建“科研—產(chǎn)業(yè)—應(yīng)用”閉環(huán)體系，推動科研成果從實驗室走向生產(chǎn)線，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合。車輛工程系主動對接山西省汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，與地方車企、科研院所建立黨建共建關(guān)系，共建技術(shù)研發(fā)中心與中試基地，組織黨員教師深入企業(yè)一線開展技術(shù)咨詢、難題攻關(guān)，將齒輪傳動技術(shù)改良、汽車節(jié)能技術(shù)研發(fā)等科研成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

平臺建設(shè)上，以黨建為紐帶整合資源，推動學(xué)科平臺能級提升。學(xué)院聯(lián)動校內(nèi)其他相關(guān)院系打造跨學(xué)科交流與人才培養(yǎng)平臺，助力車輛工程專業(yè)順利通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，并于2021年成功獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，學(xué)科影響力持續(xù)擴(kuò)大。

如今，學(xué)院黨員隊伍形成老中青銜接的創(chuàng)新梯隊。在“三維聯(lián)動”黨建路徑推動下，學(xué)院實現(xiàn)了科學(xué)家精神傳承、育人質(zhì)量提升與學(xué)科發(fā)展躍遷的有機(jī)統(tǒng)一，斬獲多項省部級科技獎與教學(xué)成果獎，育人成效與科研實力獲行業(yè)廣泛認(rèn)可

未來，學(xué)院將繼續(xù)深耕科學(xué)家精神，持續(xù)完善“三維聯(lián)動”黨建體系，帶動更多學(xué)科方向深化黨建與業(yè)務(wù)融合。學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)實踐平臺建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，以更高標(biāo)準(zhǔn)筑牢組織堡壘，以更實舉措搭建育人平臺，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)工程技術(shù)人才、服務(wù)國家制造強(qiáng)國戰(zhàn)略與山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。