3月18日，廣東東軟學(xué)院舉行“智贏未來(lái)”專家報(bào)告會(huì)暨人工智能學(xué)院成立儀式。這一活動(dòng)標(biāo)志著該校在人工智能學(xué)科建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)領(lǐng)域邁入全新階段。

活動(dòng)上，廣東省佛山市南海區(qū)政協(xié)主席、南海大學(xué)城人文科創(chuàng)帶建設(shè)項(xiàng)目副總指揮劉光輝，南海區(qū)政協(xié)常委劉壯闊，佛山市高新區(qū)南海管理局局長(zhǎng)陳敬英，西安交通大學(xué)教授桂小林，華南師范大學(xué)教授蔣運(yùn)承，廣東東軟學(xué)院校長(zhǎng)孫偉、副校長(zhǎng)程學(xué)良以及相關(guān)企業(yè)代表、校友代表出席活動(dòng)。

孫偉在致辭中指出，當(dāng)前佛山市正全力推進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，南海區(qū)高起點(diǎn)打造創(chuàng)新文化樞紐，啟動(dòng)南海大學(xué)城人文科創(chuàng)帶建設(shè)，對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型AI人才需求迫切。建校以來(lái)，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生4萬(wàn)人，近3年超過(guò)90%的學(xué)生選擇在廣東就業(yè)創(chuàng)業(yè)，30%的畢業(yè)生留在佛山，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率接近4%，其中近三成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地佛山，60%以上項(xiàng)目扎根南海，充分展現(xiàn)了東軟學(xué)子與區(qū)域發(fā)展的共生共榮。人工智能學(xué)院的成立，正是學(xué)校響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、深化校地合作的重要探索。

對(duì)于人工智能學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，孫偉提出五點(diǎn)希望：一是打破專業(yè)學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨學(xué)科交叉融合的培養(yǎng)體系。二是推動(dòng)人才培養(yǎng)向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)不僅能寫代碼，還能設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)模型、能數(shù)據(jù)建模，能將AI落地到各垂直領(lǐng)域的賦能者，打造AI人才“蓄水池”。三是聚焦應(yīng)用場(chǎng)景開展科研，推動(dòng)AI技術(shù)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化排頭兵。四是強(qiáng)化科技向善引導(dǎo)，培養(yǎng)兼具硬核技術(shù)能力和人文關(guān)懷的AI開發(fā)者，確保技術(shù)發(fā)展符合人類共同利益。五是做校地協(xié)同創(chuàng)新“強(qiáng)引擎”，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，融入南海大學(xué)城人文科創(chuàng)帶建設(shè)，探索可復(fù)制推廣的校地協(xié)同創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

“人工智能學(xué)院的成立，本質(zhì)上是學(xué)校對(duì)智能時(shí)代的一次蓄力與響應(yīng)。”孫偉表示，學(xué)校不再滿足于在原有框架下“打補(bǔ)丁”，而是要建立全新的人才培養(yǎng)生態(tài)，培養(yǎng)能夠定義未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的AI人才。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有多項(xiàng)合作同步落地。廣東東軟學(xué)院分別與佛山移動(dòng)公司、廣東匯博機(jī)器人技術(shù)有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來(lái)雙方將圍繞人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面展開深度合作，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用一體化的發(fā)展生態(tài)。

由6家校友企業(yè)共同發(fā)起的校友企業(yè)人工智能創(chuàng)新聯(lián)盟正式成立，旨在搭建母校與校友企業(yè)的資源對(duì)接橋梁。聯(lián)盟成立后首個(gè)行動(dòng)——“校友企業(yè)命題揭榜”計(jì)劃同步發(fā)布，提出一批來(lái)自產(chǎn)業(yè)一線的真實(shí)技術(shù)需求，面向全校師生征集解決方案。學(xué)校同時(shí)為校友企業(yè)家頒發(fā)了特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘書，進(jìn)一步深化校友與母校的雙向賦能。

在隨后舉行的專家報(bào)告會(huì)上，桂小林、蔣運(yùn)承分別圍繞“人工智能通識(shí)教育的課程體系與實(shí)施方案探索”“人工智能專業(yè)建設(shè)與人工智能通識(shí)課改革的探討與實(shí)踐”作了主題分享，為高校系統(tǒng)化推進(jìn)人工智能通識(shí)教育落地，提供了兼具科學(xué)性與可行性的實(shí)施路徑。

廣東東軟學(xué)院人工智能學(xué)院院長(zhǎng)羅先錄作了學(xué)院建設(shè)報(bào)告，結(jié)合學(xué)校TOPCARES能力體系、校企融合八協(xié)同架構(gòu)、實(shí)踐教學(xué)體系及學(xué)科競(jìng)賽等舉措，介紹應(yīng)用型本科AI人才培養(yǎng)方案。他強(qiáng)調(diào)，人工智能學(xué)院將緊扣真實(shí)AI應(yīng)用場(chǎng)景，形成差異化培育模式，立足大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)應(yīng)用賦能型、工程落地型的實(shí)踐人才，彰顯應(yīng)用型本科高校的獨(dú)特價(jià)值。