中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭芃生 尹曉軍）“銘記歷史、珍愛和平?！彼颊n如何把這一厚重的歷史主題轉化為青年學生可感、可知、可悟的精神力量？

9月18日，一堂西北師范大學師生共上的“光影思政課”給出了生動答案。為“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”，學校團委向全校同學發(fā)出了918份“觀影邀約”，旨在通過“藝術表達+課堂教學”“影像記錄+理論學習”“教師領學+學生宣講”的教育方式，在歷史痕跡中引領青年學子感悟使命擔當，汲取奮進力量。

歷史的罪證無法抹去，電影《731》揭露了二戰(zhàn)期間侵華日軍的反人類暴行。通過對侵華日軍第七三一部隊的史實挖掘和史實追證，影片以藝術形式警醒世人銘記歷史、珍愛和平。在放映過程中，場內(nèi)寂靜無聲，氛圍凝重。

“影片中那些慘不忍睹的畫面，讓我感到悲傷?！蔽鞅睅煼洞髮W國旗護衛(wèi)隊的孟彥廷說：“通過回顧這段慘痛的民族記憶，我深刻認識到，國旗的鮮紅是無數(shù)先烈用鮮血染就的。我們守護的不僅是一面旗幟，更是一段不容忘卻的歷史和民族的尊嚴?！?/p>

西北師范大學馬克思主義學院學生張靜怡在分享中表示，“思政課不止在教室，更在光影勾勒的歷史記憶里。作為一名未來將站上講臺的思政專業(yè)師范學生，我要用好光影教材，深挖歷史細節(jié)，讓學生讀懂思政課里‘守護和平、擔當使命’的真正分量?！?/p>

“我們銘記是為了真相，更是為了正義與人性?！痹诂F(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，馬克思主義學院青年教師王昭結合影片情節(jié)，深入剖析歷史真相與戰(zhàn)爭倫理，引導學生從歷史的鏡鑒中凝聚力量，將愛國情懷轉化為奮發(fā)向上的實際行動。

馬克思主義學院副教授趙赫依則以甘肅抗戰(zhàn)史為生動教材，深情講述了這片黃土地如何堅韌、奉獻與犧牲。她鼓勵學生們，要把對先烈的敬意轉化為愛國情、強國志、報國行，主動融入國家發(fā)展和家鄉(xiāng)建設，開創(chuàng)屬于我們這一代人的未來。

“藝術+思政”的創(chuàng)新方式不僅深刻詮釋了“大思政課”善用時代契機、融匯社會資源、鑄魂育人的時代內(nèi)涵，更引導青年在銘記歷史中礪初心，在賡續(xù)血脈中強信念、在眺望前行中勇?lián)敗?/p>

下一步，西北師范大學團委將持續(xù)統(tǒng)籌整合校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、線上線下的各類資源，不斷探索實踐課程創(chuàng)新，引導青年學生在實踐中深化認知，陶冶情操情懷，增強信仰信念。

“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主題的“光影思政課”現(xiàn)場。丁巖 攝