中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 張亞榮 記者 李配亮）秋日的云南省祿豐市金山小學課堂，來自原宋家坡完小的小磊，正與城里的學生同屏共學，共享州級名師課程。與此同時，他曾經(jīng)就讀的鄉(xiāng)村教學點，在送走最后一批學子后，安靜地完成了歷史使命。

近年來，祿豐市堅持“城鄉(xiāng)同步發(fā)力”，一方面推進城區(qū)學?！皵U容增位”，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源供給；另一方面構(gòu)建“中心校帶動教學點”發(fā)展機制，穩(wěn)妥撤并25所村完小，將節(jié)約的編制和財力集中投入城區(qū)學位擴容和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校提質(zhì)，實現(xiàn)教育資源高效流轉(zhuǎn)?！笆奈濉币詠恚欣塾嬐度?.2億元，實施工程項目316個，新建、改擴建城區(qū)學校11所，新增校舍及運動場地面積逾18萬平方米、公辦學位3040個。隨著一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和九年一貫制學校落地，城鄉(xiāng)教育布局更趨合理。

同時，祿豐市深化“市管校聘”改革，打破編制與崗位壁壘，推動教師從“學校人”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)人”，暢通教師向鄉(xiāng)村流動渠道?！笆奈濉逼陂g，全市教師輪崗交流達2238人次，新招聘教師557名，并為農(nóng)村學?！坝唵问健迸囵B(yǎng)86名本土音體美教師。通過三級名師工作室結(jié)對幫扶，線上線下培訓(xùn)農(nóng)村教師6.55萬人次，有效提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)。

此外，祿豐市聚焦“上好學”目標，投入1400余萬元建設(shè)數(shù)字化校園，推動城鄉(xiāng)學校結(jié)對開展“同步課堂”“遠程教研”，讓農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)課程。投入1650萬元推進食堂標準化和“智慧食堂”建設(shè)，實現(xiàn)食材全鏈條閉環(huán)可視化管理。各校還依托鄉(xiāng)土資源，開發(fā)農(nóng)耕文化、民族藝術(shù)等課程，開展豐富課余活動，讓孩子在快樂學習中涵養(yǎng)文化自信。

“如今，祿豐鄉(xiāng)村學校正呈現(xiàn)‘小而優(yōu)、小而美’新貌，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)生源回流?！钡撠S市教育體育局負責人說：“祿豐市將持續(xù)深化改革，努力辦好‘家門口的每一所學?！瑸榻逃哔|(zhì)量發(fā)展夯實基礎(chǔ)?！?/p>