中國教育新聞網訊（記者 李小偉）北京教育學院協(xié)同創(chuàng)新學校計劃“體育與健康課堂教學新思路”暨北京市中小學體育教師場景式育人課程資源開發(fā)項目體能專題培訓（通州班）成果展示活動近日在通州區(qū)龍旺莊小學舉行?；顒右?/span>“協(xié)同創(chuàng)新強師能，賦能體育促提升”為主題，通過專題報告、案例分享、育人故事講述等多種形式，生動展現了項目在推動教師專業(yè)成長、破解體測難題、構建科學評價體系以及深化家校社協(xié)同育人等方面的扎實成效與區(qū)域輻射力。

項目負責人，北京教育學院體育藝術學院體育系書記姜宇航在致辭中表示：“協(xié)同創(chuàng)新不僅為教師搭建平臺，更推動體育教育從經驗型向研究型轉變。”

通州區(qū)教研員崔寶春分享道，項目經驗已輻射至近30 所小學，形成可復制、可推廣的區(qū)域實踐樣本。

據龍旺莊小學主管體育工作的王騰介紹，協(xié)同創(chuàng)新項目依托“工作坊+專題培訓+跨區(qū)交流”的混合教研模式，構建起以校為本、聚焦實踐的協(xié)同創(chuàng)新機制，賦能學校師生的成長。作為協(xié)同創(chuàng)新項目實踐基地，體育教研組在協(xié)同中形成“動車組”團隊文化，實現從“跟跑”到“領跑”的跨越。學校不僅首次承辦京津冀名師工作室活動，還承接國培計劃及多項市區(qū)級展示活動，展現出農村學校體育教育的創(chuàng)新活力與輸出能力。

面對體測薄弱生的提升難題，項目以數據為驅動，創(chuàng)新實施“一生一案”個性化干預。龍旺莊小學借助“天天跳繩”APP等智能工具，以課題研究助力現實問題的解決，構建“體測前置—智能打卡—精準反饋—家校聯動”閉環(huán)體系，借助AI工具的應用，實現運動數據的實時追蹤與科學指導。該校學生楊曦從體能薄弱到體測滿分的轉變，從畏懼體育到成為學校投擲隊一員的華麗轉身，成為項目成效的生動縮影。

當數據成為“體檢單”、課堂變成“賽場”、家長化身“隊友”，學校體育成為鏈接教師發(fā)展、學生成長與家庭共育的關鍵一環(huán)。在項目推動下，越來越多的班主任、家長與社會體育機構融入校園體育，共同構建“家校社”協(xié)同育人的體育新生態(tài)。

通州區(qū)教師研修中心師訓部主任肖月總結指出，項目通過“突破校際壁壘、強師賦能，突破學科界限、融合育人，突破校園圍墻、協(xié)同共育” ，推動體育教育實現從“單一運動”向“綜合育人”的跨越。教師發(fā)展成果豐碩，科研與實踐雙向滋養(yǎng)

值得一提的是，教師育人理念也從“重成績”轉向“重成長”，以成長型思維投身于教學與賽事之中，推動體育教育走向內涵發(fā)展。

該校校長齊久波接受記者采訪時說：“學校將持續(xù)依托協(xié)同創(chuàng)新平臺，深化體育教學改革，打造高質量體育課堂，讓體育真正成為學生全面發(fā)展的賦能力量?！?/span>