中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）“有了AI課程，感覺思政課多了一個(gè)助教，我在學(xué)習(xí)過程中的很多困惑都得到了答案?！碧旖驇煼洞髮W(xué)音樂教育專業(yè)學(xué)生崔小萌說。近日，由天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院牽頭打造的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》AI課程正式啟用。

想讓AI當(dāng)好助教，首先得讓它“懂行”。天津師大習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論教研室主任牟碩介紹，為確保智能問答既有理論高度又不跑偏，課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)深度整合教材、課件、典型案例與科研資料，搭建起內(nèi)容豐富、體系完備的課程專屬知識(shí)庫——涵蓋14212份教學(xué)資源，形成36.1萬個(gè)知識(shí)點(diǎn)切片。從高質(zhì)量發(fā)展到教育強(qiáng)國，從共同富裕到人類命運(yùn)共同體，課程的核心內(nèi)容被一一拆解入庫。這一舉措有效打消了師生對(duì)智能問答準(zhǔn)確性的顧慮，讓AI回答問題時(shí)能夠引經(jīng)據(jù)典、言之有據(jù)，從源頭上保證了理論講授的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。

過去上課沒聽懂、下課沒處問的尷尬，如今有了解決辦法。課程為每個(gè)學(xué)生配備了24小時(shí)在線的AI學(xué)伴，課上突發(fā)疑問、復(fù)習(xí)遇到卡點(diǎn)，只要在學(xué)習(xí)平臺(tái)上一鍵呼喚，立刻就能得到回應(yīng)。“我在課后學(xué)習(xí)過程中，曾感覺統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全這一知識(shí)點(diǎn)不夠具象化，便向24小時(shí)智能伴學(xué)提問，AI給出精準(zhǔn)、通俗的解答，幫助我解決了這一理論困惑。”漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生孔祥杰說。

課程中還設(shè)置了“綠水青山實(shí)踐者”“精神譜系傳承者”等特色模塊。學(xué)生可以和倡導(dǎo)綠色發(fā)展的AI探討家鄉(xiāng)環(huán)境變化，聽英雄故事的講述者了解焦裕祿事跡，或就某個(gè)理論觀點(diǎn)展開思想碰撞。學(xué)生在平臺(tái)上提出的問題十分“接地氣”：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與我個(gè)人夢(mèng)想是什么關(guān)系？”“青年如何將個(gè)人成長融入國家發(fā)展大局？”“全面深化改革對(duì)我未來就業(yè)有什么影響？”這些真實(shí)困惑在一次次對(duì)話中得到回應(yīng)，書本上的概念變成了可互動(dòng)、可感知的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)從被動(dòng)聽講變?yōu)橹鲃?dòng)探索。

新技術(shù)的引入，也讓教師的教學(xué)有了更精準(zhǔn)的“風(fēng)向標(biāo)”。學(xué)生與AI的每一次互動(dòng)，都在為課堂教學(xué)提供真實(shí)反饋。老師們通過后臺(tái)數(shù)據(jù)，可以清晰看到大家普遍困惑的難點(diǎn)、理解不透的痛點(diǎn)——比如很多學(xué)生追問“共同富裕怎么實(shí)現(xiàn)”，下一節(jié)課老師就會(huì)重點(diǎn)講解。AI負(fù)責(zé)解惑，教師專注傳道，兩者配合形成了“智能答疑—教師精講—?jiǎng)討B(tài)改進(jìn)”的教學(xué)閉環(huán)。教師從重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來，將更多精力投入價(jià)值引領(lǐng)和深度引導(dǎo)，教學(xué)針對(duì)性明顯提升。

天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長王雪超介紹，此次探索只是一個(gè)開端。“未來，學(xué)院將把成功經(jīng)驗(yàn)推廣到更多思政課程中，著力打造學(xué)生真心喜愛、終身受益的思政‘金課’，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在青年心中生根發(fā)芽?！?/p>