“Ciao a tutti！大家好！我叫范狄，來自意大利那不勒斯?！?br>

如果要用一句話介紹自己，我常常會說：“我是一個扎根中國10余年的漢學(xué)研究者，也是一座連接中意文化交流的小橋?！睆?013年第一次踏上中國土地，在廣州學(xué)中文、赴武漢工作，到前往重慶大學(xué)攻讀國際中文教育碩士、在復(fù)旦大學(xué)完成博士學(xué)業(yè)、在北京語言大學(xué)世界漢學(xué)中心從事博士后研究，再到如今在四川外國語大學(xué)擔(dān)任講師，我的學(xué)術(shù)之路與中國深度綁定。憑借“新漢學(xué)計劃”的資助，我得以深入學(xué)術(shù)研究，走遍了中國百余座城市。在中國的10余年間，我從一名哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生，逐漸成長為連接中意文化的一座堅實橋梁。

從那不勒斯到廣州

我的漢學(xué)之路，始于一次好奇與一次選擇。

1989年，我出生在那不勒斯——一座與東方有著不解之緣的城市。那里坐落著歐洲最古老的漢學(xué)研究機(jī)構(gòu)：那不勒斯東方大學(xué)，其前身是1732年建立的中華書院，堪稱漢學(xué)家的“圣地”。如今在那不勒斯，還有“中國坡”“中國路”這樣的地名。這就是我與中國最初的緣分。

然而，一開始我并沒有成為漢學(xué)家的打算。我在比薩大學(xué)主修西方哲學(xué)，并非常熱愛語言學(xué)習(xí)。在掌握了幾門歐洲語言后，我想挑戰(zhàn)自己，學(xué)一門東亞語言。我發(fā)現(xiàn)日語、韓語、越南語都與中文密切相關(guān)，于是生出一個念頭，如果先把中文學(xué)精，再學(xué)其他東亞語言，是不是就能觸類旁通？正是這個想法讓我下定決心學(xué)好中文。

2013年，我通過中意高校交流項目前往廣州大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。這段經(jīng)歷改變了我的人生軌跡。

來中國之前，我是一個“一心只讀圣賢書”的人，在圖書館一坐就是一天。但在廣州，我發(fā)現(xiàn)自己宅不住了。廣州每分鐘都在變化，它的活力、真實、煙火氣感染了我，讓我愛上了中國的生活。我放下書本，背起行囊，開始用腳步丈量這片土地。交換期間，我走訪了許多城市，親身經(jīng)歷了中國的巨大變化。我不再每天待在圖書館，而是學(xué)習(xí)與探索交替進(jìn)行，接觸城市、工業(yè)區(qū)、農(nóng)村等各種現(xiàn)實場景。

正是在這些游歷中，一個學(xué)術(shù)追問在我心中萌生：幾個世紀(jì)前到訪中國的意大利先驅(qū)，是如何理解中國并與之相處的？或許，研究那些在中意之間架起橋梁的前輩，是一件有價值的事情。

重慶，我的第二故鄉(xiāng)

如果說廣州為我打開了一扇窗，那么重慶則讓我找到了心靈的家園。

第一次來到重慶，其實只是一次短暫的旅行。我在這里只待了短短一周，但就在這一周里，這座城市的魅力瞬間征服了我。起伏的山巒、依山而建的樓房——這一切像極了我的故鄉(xiāng)那不勒斯！那不勒斯也是一座建在山坡上的城市，到處都是上坡下坡。小時候我每天爬著石階上學(xué)，氣喘吁吁卻樂在其中。在重慶，我找到了同樣的感覺。每當(dāng)走在渝中區(qū)的陡坡上，或站在南濱路眺望夜景，我都會在恍惚間仿佛回到了地中海畔。這種地理上驚人的相似，讓我對重慶產(chǎn)生了天然的親近感。

一周的停留雖然短暫，但重慶已經(jīng)深深印在了我的心里。不久之后，我便下定決心：一定要搬來這座城市生活。后來，我如愿以償?shù)鼗氐街貞c，并經(jīng)友人推薦進(jìn)入重慶大學(xué)攻讀國際中文教育碩士學(xué)位，從此扎根于此。

在重慶大學(xué)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了國際中文教育，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)術(shù)氛圍，為我中文水平和學(xué)術(shù)能力的提升奠定了堅實基礎(chǔ)。我還活躍于演出、音樂比賽、書法課程等各類活動中，還作為優(yōu)秀國際學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。

真正讓我愛上并決定留在重慶的，是這里的人。重慶人有一種我特別欣賞的特質(zhì)——接地氣。這個詞意味著真實、不矯飾、熱情爽朗，有一種直面生活的粗糲與堅韌。記得剛到重慶時，在小面館里，老板會和我閑聊，問我是否習(xí)慣吃辣；在小區(qū)散步，總有鄰居熱情地招呼我一起擺龍門陣。這種真誠的接納讓我感到無比溫暖。

如今，我又回到了重慶，在四川外國語大學(xué)擔(dān)任講師，教授中意文化交流史、意大利文學(xué)、意大利語等課程。重慶的舒適節(jié)奏與川外的學(xué)術(shù)氛圍讓我找到了歸屬感。我的妻子是江西人，但我們選擇到重慶定居。這座美麗的山城接納了我這個來自地中海的游子。

我始終認(rèn)為，書本上的中國與真實的中國之間，隔著一層需要親身體悟的面紗。我找到了一個獨(dú)特的旅行方式——“沙發(fā)客”，即借宿他人家中。好幾個春節(jié)，我都是在不同城市的借宿家庭里度過的，從北方的雪鄉(xiāng)到南方的漁村，從西部山區(qū)到東部海邊。我和學(xué)生聊考試，和農(nóng)民學(xué)做年糕，還走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠。正是這些瑣碎的日常讓我真正理解了中國的普通人。

我曾兩次背包“窮游”，睡綠皮火車，走進(jìn)幾十個中國家庭。有一年春節(jié)在福建漁村，我跟著房東做年夜飯、貼春聯(lián)、守歲。那個漁村的春節(jié)氣氛特別濃，我被邀請到好幾戶人家吃飯，大家圍坐在一起，他們不會說英語，我也只會一點中文，可那種溫暖超越了語言的隔閡。在游歷中，我深刻感受到中國是一個多元包容的國家。在西北古城里，清真寺與漢族社區(qū)和諧共處，這在歐洲是難以想象的。

以漢學(xué)為根基，以回報為初心

如果說行走讓我看見了真實的中國，那么學(xué)術(shù)研究則讓我的理解走向了縱深。

從重慶大學(xué)的碩士，到復(fù)旦大學(xué)的博士，再到北京語言大學(xué)的博士后，我在中國收獲了太多——優(yōu)質(zhì)的教育資源、頂尖的導(dǎo)師指導(dǎo)、豐富的田野調(diào)查機(jī)會。我心懷沉甸甸的感恩之情，最大的愿望就是用我的工作和研究，至少部分地回饋我所得到的一切。

其中，“新漢學(xué)計劃”來華攻讀博士學(xué)位項目對我的學(xué)術(shù)成長起到了決定性作用。2019年，我成功申請到該計劃的資助，進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院。我將研究焦點放在19世紀(jì)漢學(xué)的世俗化和學(xué)術(shù)化過程：歐洲大學(xué)如何開始設(shè)立中文專業(yè)，出現(xiàn)教中文和中國文化的教授，這其中是否受到比較語言學(xué)、比較歷史學(xué)、比較宗教學(xué)的影響。在“新漢學(xué)計劃”支持下，我得以有機(jī)會參與大量學(xué)術(shù)論壇，與中國一流學(xué)者深度交流。

我認(rèn)為，像“新漢學(xué)計劃”這樣的項目，對于培養(yǎng)新一代漢學(xué)家至關(guān)重要。培養(yǎng)一個真正理解中國的漢學(xué)家，需要漫長的時間，需要在這片廣袤而多樣的土地上行走、觀察。中國太大了，每個地方都不同，而它們又奇妙地共存于一個文明共同體中。項目提供的獎學(xué)金給了我時間和經(jīng)費(fèi)，讓我能夠安心研究，能夠行走在中國，進(jìn)行實地考察。

今天，關(guān)于中國的誤解很多。身為漢學(xué)家，我們肩負(fù)著特殊的使命：向外部世界呈現(xiàn)一個真實、立體、全面的中國，解構(gòu)那些錯誤的敘事和偏見。長期生活在中國，擁有語言能力、學(xué)術(shù)訓(xùn)練和生活經(jīng)驗共同塑造出的“立體認(rèn)知”的漢學(xué)家，有責(zé)任發(fā)出自己的聲音，抵制簡單化、標(biāo)簽化的解讀。這也是我努力的方向。

教學(xué)相長，推動學(xué)術(shù)國際化

在四川外國語大學(xué)，我每天都面對著一群充滿好奇心的中國學(xué)生。我的課堂從不只是一門語言課，我教授意大利的語言和文化，而我的教學(xué)又與我的漢學(xué)研究相互補(bǔ)充。學(xué)生們學(xué)習(xí)意大利語，同時也會向我介紹中國當(dāng)代年輕人的所思所想。這種對話才是最珍貴的。甚至我的中文名“范狄”就是我的學(xué)生給我取的，朋友說這個名字“古色古香”，讓人聯(lián)想到范蠡和狄青。

教學(xué)過程本身就是文化的雙向流動。歷史上，許多重要的漢學(xué)家都在雙向文化交流中發(fā)揮了作用。當(dāng)前的世界似乎越來越分裂。地緣政治的緊張、信息的繭房、偏見的加深，都讓人深感憂慮。但也正因為如此，我比以往任何時候都更加堅信：相互理解是人類走出困境的唯一出路。而學(xué)術(shù)國際化，正是實現(xiàn)這種理解的關(guān)鍵橋梁。

學(xué)術(shù)國際化不是多開幾場國際會議、多發(fā)幾篇外文論文那么簡單。它意味著真正意義上的知識共同體的構(gòu)建，意味著不同文明傳統(tǒng)的學(xué)者能夠以平等、開放的心態(tài)傾聽對方。它需要制度性支持、長期穩(wěn)定的投入，以及鼓勵青年學(xué)者跨文化流動的機(jī)制?，F(xiàn)在，這樣的努力應(yīng)該更加積極、有力。作為一名漢學(xué)家，我既是這種交流的受益者，也希望能夠成為推動者。

2025年11月，我與其他60名青年漢學(xué)家一同應(yīng)邀參加世界中文大會。會前，我們集體給習(xí)近平主席寫了一封信，分享我們從事中國研究的經(jīng)歷與體會。習(xí)近平主席很快復(fù)信，勉勵我們當(dāng)好融通中外文明的使者。這封信不僅肯定了青年漢學(xué)家的努力，更讓我感受到時代賦予我們的共同使命。信中寫道：“漢學(xué)源自中國、屬于世界，是全人類共同的精神財富。”這句話深深觸動了我，我深感共鳴：漢學(xué)研究首先要立足中國，真正理解中國社會與文化發(fā)展的脈絡(luò)；同時，中華文化也屬于全人類。當(dāng)代漢學(xué)的使命，既要讓世界理解中國，也應(yīng)參與推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

如今，我也將這份使命落實在每一天的工作中，積極推動中意文化交流，在課堂上介紹意大利文化瑰寶，在國際學(xué)術(shù)會議上分享對中國文化的理解，在中國各地考察鄉(xiāng)村振興、城市發(fā)展。

從2013年初次來到中國，至今已10余年。我已順利申領(lǐng)了中國永久居留身份證（“五星卡”），在重慶找到了家，擁有一個跨國家庭?；仡欉@10余年，我最大的收獲不是學(xué)術(shù)成果，而是日常生活中積累的溫情與理解。保持好奇、耐心，最重要的是保持謙遜。

從那不勒斯出發(fā)，我用自己的腳步走過中國百余座城市，走進(jìn)無數(shù)普通中國人的家庭，也用心走進(jìn)了中華文明的深處。我是一座橋，連接著中國與意大利；我也是一扇窗，讓兩個文明通過我的視野彼此凝望、互相理解。我的故事，仍在繼續(xù)書寫。

未來，我將繼續(xù)扎根中國，與中外學(xué)者攜手，通過學(xué)術(shù)研究與文明對話，讓漢學(xué)在新時代煥發(fā)新活力，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧與力量。（作者 范狄（Dario Famularo）[意大利] 現(xiàn)就職于四川外國語大學(xué)，曾為重慶大學(xué)國際中文教育專業(yè)來華留學(xué)生。本文為“來華留學(xué)今日人物”征集作品。供稿丨重慶大學(xué)留學(xué)生事務(wù)管理中心）

來源：《神州學(xué)人》（2026年第5期）