
智慧平臺(tái)如何賦能課堂教學(xué)?人工智能又是如何幫助孩子們學(xué)習(xí)的?在浙江,校園里的數(shù)字化教育實(shí)踐,正從多點(diǎn)開花的“盆景”走向深度融合的“風(fēng)景”,重新定義著“教”與“學(xué)”的邊界。
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