新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，完整準(zhǔn)確全面貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略部署，將鑄牢中華民族共同體意識教育融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，持續(xù)鑄牢各族青少年中國心、中華魂。

加強(qiáng)課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育大中小一體化建設(shè)

堅(jiān)持把學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育作為思政課建設(shè)的重點(diǎn)。

強(qiáng)化課程育人。在幼兒園推廣使用《中華民族一家親》童謠繪本，在大中小學(xué)開好講好“中華民族大家庭”“中華民族大團(tuán)結(jié)”“中華民族共同體概論”等課程，結(jié)合《簡明新疆地方史教程》《可愛的中國》等新疆地方思政課程，把兵團(tuán)精神和胡楊精神、老兵精神融入其中，建立完善學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育課程體系。組建新疆和兵團(tuán)地方思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌推進(jìn)地方思政課與鑄牢中華民族共同體意識教育一體化建設(shè)。積極與中央民族大學(xué)溝通協(xié)作，指導(dǎo)第一師阿拉爾市、第三師圖木舒克市、第八師石河子市組建3個(gè)大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育聯(lián)盟，促進(jìn)大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育有效銜接，健全各學(xué)段縱向貫通、逐層遞進(jìn)、螺旋式上升的課程體系。

提升教學(xué)質(zhì)效。支持石河子大學(xué)和塔里木大學(xué)國家民委中華民族共同體研究基地建設(shè)，培育65所中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)校。指導(dǎo)師市和學(xué)校成立教研小組，圍繞《中華民族大團(tuán)結(jié)》《中華民族大家庭》專題教材、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和兵團(tuán)精神教育，每季度開展一次集中教學(xué)研討活動(dòng)，組織跨學(xué)段、跨學(xué)科教師集體備課、交流研討。在兵團(tuán)思政課題中單設(shè)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育專項(xiàng)理論研究課題，重點(diǎn)就推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育大中小學(xué)一體化建設(shè)、建立健全相關(guān)課程和實(shí)踐活動(dòng)體系，以及將新疆和兵團(tuán)歷史教育融入課程教學(xué)等方面加強(qiáng)研究，支持高校開展鑄牢中華民族共同體意識教育研究，提升理論研究水平，促進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)邁入規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、體系化建設(shè)新階段。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師主動(dòng)開展鑄牢中華民族共同體意識教育的能力

堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識教育的“先手棋”。

開展教師輪訓(xùn)。自2024年起，兵團(tuán)教育局組織開展“中華民族共同體概論”“中華民族大團(tuán)結(jié)”“中華民族大家庭”等相關(guān)課程的教師培訓(xùn)，兩年來已開展兵團(tuán)級示范培訓(xùn)4輪，指導(dǎo)各師市開展全覆蓋培訓(xùn)一輪，累計(jì)培訓(xùn)專題課教師480人次，幫助教師把準(zhǔn)教材要義，講深講好相關(guān)課程。

配齊思政隊(duì)伍。始終把鑄牢中華民族共同體意識教育作為思政課建設(shè)的重點(diǎn)，把加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)作為開展好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的基礎(chǔ)性工作抓緊抓實(shí)。印發(fā)《全面加強(qiáng)兵團(tuán)高校思政課教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干舉措》，對教師隊(duì)伍配備、培訓(xùn)體系、組織保障等提出明確要求。實(shí)行思政課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)月調(diào)度制度，2026年以來已下發(fā)督辦函5份，督促指導(dǎo)各高校通過專崗招聘、人才引進(jìn)、內(nèi)部調(diào)崗、教育部援派等多種途徑配齊思政課教師和輔導(dǎo)員。截至2026年5月底，兵團(tuán)高校應(yīng)配備專職思政課教師429名、輔導(dǎo)員900名，現(xiàn)有專職思政課教師507名、輔導(dǎo)員1008名，按規(guī)定比例全面配齊專職思政課教師和輔導(dǎo)員，助推思政課教師隊(duì)伍建設(shè)與鑄牢中華民族共同體意識教育互促互進(jìn)。

提升教學(xué)能力。以教學(xué)展示、教學(xué)能力大賽等形式，交流展示兵團(tuán)教師將鑄牢中華民族共同體意識教育有機(jī)融入教學(xué)各環(huán)節(jié)的鮮活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師能力提升。先后舉辦兵團(tuán)大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示活動(dòng)、學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育集中展示活動(dòng)、兵團(tuán)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育教材專題培訓(xùn)既教師教學(xué)能力大賽、“中華民族共同體概論”教學(xué)展示活動(dòng)、輔導(dǎo)員基本功大賽等，通過貫穿全年、覆蓋各學(xué)段、涵蓋各門專題課的學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育“備課、說課、展示、練兵”體系，達(dá)到“以訓(xùn)促學(xué)、以賽促練”的效果，全面提升思政課教師和專題課教師隊(duì)伍的授課能力。

拓展實(shí)踐載體，推動(dòng)學(xué)?！靶≌n堂”與社會“大課堂”有效銜接

堅(jiān)持把實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的重要依托。

實(shí)施“祖國情·中華行”活動(dòng)提質(zhì)擴(kuò)面行動(dòng)。通過加大投入、統(tǒng)籌資源，推進(jìn)“祖國情·中華行”活動(dòng)覆蓋更多中小學(xué)（含中職）青少年，將青少年研學(xué)足跡延伸至各援疆省市。推動(dòng)“祖國情·中華行”活動(dòng)人數(shù)由2023年的120人增加至2025年的3200余人，形成覆蓋自治區(qū)與兵團(tuán)、師市與地州、師市與援疆省市、南北疆學(xué)校間的多層次的“祖國情·中華行”活動(dòng)機(jī)制。2026年，兵團(tuán)繼續(xù)著力擴(kuò)大“祖國情·中華行”活動(dòng)規(guī)模，兵團(tuán)層面下達(dá)專項(xiàng)資金，保障2120名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)；各師市爭取援疆省市支持，保障3500名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)，全年將組織超過5000名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。截至5月底，各師市教育局和學(xué)校統(tǒng)籌春假和4月、5月的各類假期，錯(cuò)開暑期出游高峰期和旅游旺季的價(jià)格高峰期，已組織2200名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，今年兵團(tuán)將組織不少于500名援疆省市師生來新疆和兵團(tuán)研學(xué)，變外出研學(xué)為“雙向奔赴、雙向交流”，促進(jìn)各族學(xué)生全面交往交流交融。

實(shí)施學(xué)校國家通用語言文字教育提質(zhì)增效行動(dòng)。全面鞏固各級各類學(xué)校國家通用語言文字教學(xué)全覆蓋和中小學(xué)全面使用國家統(tǒng)編教材成果。在系統(tǒng)強(qiáng)化各族青少年國家通用語言文字“聽、說、讀、寫、誦”基本功基礎(chǔ)上，實(shí)施兵團(tuán)中小學(xué)、幼兒園國家通用語言文字教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2026—2030年），推動(dòng)學(xué)校國家通用語言文字教育從強(qiáng)化學(xué)生“聽說讀寫”能力，向理解中華文化、增進(jìn)文化認(rèn)同拓展。

實(shí)施兵地教育融合發(fā)展深化行動(dòng)。實(shí)施兵團(tuán)教育惠民共享工程，辦好兵團(tuán)區(qū)內(nèi)初中班，繼續(xù)擴(kuò)大招收地方學(xué)生規(guī)模，兵地各族學(xué)生全面交往交流交融，著力打造南疆學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育示范點(diǎn)。深化兵地620余所結(jié)對學(xué)校的結(jié)對互助活動(dòng)。2025年，累計(jì)開展結(jié)對互助活動(dòng)800余場次，參與師生9.6萬人次。2026年，第二師華山中學(xué)組織400多名師生，用7天時(shí)間完成了一場“兵地融合”式的“行走的思政課”，與皮山縣第二小學(xué)師生面對面交流，364名學(xué)生分別住進(jìn)288戶皮山學(xué)生家庭，同上一堂課、同踢一場球、同住一個(gè)家、同畫一幅畫，通過引導(dǎo)各族青少年走進(jìn)去、住下來、融進(jìn)去，進(jìn)一步增進(jìn)友誼、深度融合。

實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和兵團(tuán)精神浸潤行動(dòng)。印發(fā)《關(guān)于深化兵團(tuán)學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育鑄牢青少年中華民族共同體意識的工作方案》和《兵團(tuán)校園文化建設(shè)指引（試行）》，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、兵團(tuán)精神持續(xù)浸潤兵團(tuán)校園，塑造兵團(tuán)教育的鮮亮底色。指導(dǎo)兵團(tuán)15個(gè)師市教育局深度挖掘本地紅色文化資源，著力打造研學(xué)“精品路線”，指導(dǎo)每校每學(xué)期至少組織一場活動(dòng)，每生每年至少參加兩次活動(dòng)。如，第一師阿拉爾市開發(fā)“三五九旅屯墾紀(jì)念館—九團(tuán)紅八連—十一團(tuán)沙漠之門”傳承紅色基因主題研學(xué)路線，每年組織6000余名學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)；第八師石河子市開發(fā)“兵團(tuán)軍墾博物館—軍墾文化廣場—周總理紀(jì)念館—軍墾第一連”弘揚(yáng)兵團(tuán)精神主題研學(xué)路線，每年組織近萬名學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)。

實(shí)施日常融情行動(dòng)。各級各類學(xué)校全覆蓋開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”“民族團(tuán)結(jié)一家親”等活動(dòng)，持續(xù)深化“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”“小我融入大我青春獻(xiàn)給祖國”主題實(shí)踐活動(dòng)，舉辦鑄牢中華民族共同體意識主題大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示、中華經(jīng)典誦寫講大賽、推廣普通話宣傳周、職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽、兵地校園中華詩詞大會、鑄牢中華民族共同體意識教育知識競賽和演講比賽等活動(dòng)，讓各族青少年在日?；顒?dòng)中深度融情交流。

豐富資源供給，拓寬學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育網(wǎng)絡(luò)育人空間

堅(jiān)持把豐富資源供給作為加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的有效途徑。

開展數(shù)字賦能行動(dòng)。依托兵團(tuán)智慧教育平臺推進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)資源庫建設(shè)。分學(xué)段遴選及組織優(yōu)秀教師、教研團(tuán)隊(duì)開發(fā)12個(gè)鑄牢中華民族共同體意識教育主題示范講義、16個(gè)優(yōu)質(zhì)課件和24門精品課程，覆蓋“中華民族共同體概論”等各類大中小學(xué)課程。支持學(xué)校利用人工智能等技術(shù)，開發(fā)數(shù)字教學(xué)資源，有效運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)和手段開展鑄牢中華民族共同體意識教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人效能。

實(shí)施“四同”聯(lián)學(xué)行動(dòng)。充分用好對口援疆平臺，指導(dǎo)第一師阿拉爾市、第三師圖木舒克市和第十四師昆玉市學(xué)校與援疆省市學(xué)校通過同步課堂、雙師課堂等模式，每學(xué)期至少開展一次“同上一堂課、同讀一本書、同唱一首歌、同游一個(gè)館”活動(dòng)，促進(jìn)兵團(tuán)師生與援疆省市師生通過網(wǎng)絡(luò)空間共同學(xué)習(xí)、交往交流。

打造網(wǎng)絡(luò)育人高地。舉辦兵團(tuán)高校網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和優(yōu)秀作品征集活動(dòng)，鼓勵(lì)師生圍繞鑄牢中華民族共同體意識主題創(chuàng)作微電影、動(dòng)漫、音樂、短視頻等，集中展示一批高校鑄牢中華民族共同體意識教育優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果，建設(shè)集資源共享、在線互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等為一體的網(wǎng)絡(luò)思政矩陣。

下一步，兵團(tuán)教育局將堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育擺在教育部門和學(xué)校議事日程的首位。在健全工作體系、完善評價(jià)辦法上下功夫，把準(zhǔn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作的時(shí)、效、度，推動(dòng)改革任務(wù)落地見效，持續(xù)鑄牢各族青少年中國心、中華魂。

（作者單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局思想政治工作處）

責(zé)任編輯：徐楊