中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉力華 伍克飛 李新春 記者 陽錫葉）孝善立身、篤實治學、家國擔當……地處湖南永州的祁陽市第二中學，深挖舜帝孝善文化與學校辦學底蘊，將千年文脈、百年校史融入課堂教學、校園活動與環(huán)境建設全過程，打造“重華?潤德”特色思政育人體系，走出了一條傳統(tǒng)文化賦能立德樹人的育人新路。

祁陽二中校長李朝軍介紹，上古圣君舜帝，號有虞氏，名重華，南巡時葬于永州九嶷。1943年，清代祁陽籍軍機大臣陳大受后裔創(chuàng)辦陳氏族學。陳氏家族相傳為舜帝后人，他們以遠祖舜帝名號“重華”命名學校，寓意敬宗追遠、以舜帝孝親向善、勤政務實、心系蒼生的美德育人。1959年3月，重華中學更名為祁陽二中，但“重華”作為學校的根脈標識，一直傳承至今。

打破學科壁壘，將“重華”文化巧妙地“拆解”進各學科日常教學過程中，祁陽二中常態(tài)化舉辦“重華?潤德”學科思政教學比武，引導全體教師立足教材和得天獨厚的地域文化稟賦，深挖德育元素。高一666班學生吳佳玲對此印象極為深刻：語文課依托校園石刻與建校往事，細細解讀舜帝孝親向善的典故，在文字學習中涵養(yǎng)向善本心；歷史課堂結合陶鑄“松樹的風格”等祁陽本土人文史料與學校辦學沿革，串聯(lián)紅色文化與鄉(xiāng)土歷史，厚植學子家國情懷……

“‘重華’不只是校園之名，更是穿越千年的文化傳承，是刻在我們骨子里的精神信仰……”祁陽二中組建重華思政學生宣講隊，雷淑媛等一批優(yōu)秀學子經(jīng)過班級遴選、年級比拼、校級總決賽的層層篩選，化身文化宣講員，在校內(nèi)及線上平臺傳播青春正能量。

文明其精神，野蠻其體魄。學校大力推進“重華·健行”工程，構建“一站（重華陽光體育服務站）、兩場（田徑場、室內(nèi)訓練場）、三點（重華陽光體育服務點、羽毛球訓練館、力量訓練空間）”陽光體育架構，形成了課內(nèi)外聯(lián)動的常態(tài)化鍛煉格局；建立了“班主任+體育教師”雙線指導機制，針對不同學段的特點分層推進訓練，保障訓練實效。

重華樓、重華大道……祁陽二中打造沉浸式育人空間，一步一景皆文化，一廊一院能育人?！盎嵆斜蔽幕L廊依托綠植布景復刻浯溪碑刻文化，古韻盎然；校園行道樹木懸掛科普銘牌，隨手可學自然知識；校內(nèi)一隅的萌趣園飼養(yǎng)著兔子、松鼠等小動物，成為生物學科開展生命教育的實景課堂。

“全面構建‘課程滲透+實踐體驗+環(huán)境浸潤+校本固化’四維育人模式，深耕精細化浸潤式思政教育?！逼铌柖悬h委書記鄧振宇表示，學校將定期舉辦“重華·潤德”校園育人成果展示會，打通家校社協(xié)同育人渠道，并梳理編纂校本教材，系統(tǒng)沉淀育人經(jīng)驗，讓源遠流長的重華文脈持續(xù)點亮新時代青少年的青春底色。