中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 佃小東 易帆）入夏以來，每當清晨或傍晚，武漢生物工程學院校園內，一支充滿朝氣的奔跑隊伍穿梭于各個地標之間，成為校園全民健身的一道亮麗風景線。針對工科學生長期伏案繪圖、久坐、缺少鍛煉等實際情況，該?？臻g智能與工程學院牽頭組建“逐夢樂跑隊”，將體育鍛煉與思政教育、專業(yè)培養(yǎng)有機融合，成為推動五育并舉落地的一項具體舉措。

據介紹，樂跑隊每周固定開展2至3次集體活動，結合校園人文景觀規(guī)劃了專屬跑步環(huán)線。值得一提的是，每次集體跑步，學院全體輔導員和無課教師代表均全程參與，與學生一同奔跑、交流，形成“師生同跑、結伴而行”的常態(tài)化機制。專業(yè)學習、生活感悟在戶外交流中自然延伸，走出了一條“地標環(huán)線+師生同行”的特色鍛煉之路。

“學期初參加體測，跑800米都喘得不行，現在跟著隊伍跑了兩個多月，不僅體能上來了，而且上課注意力都集中了不少?！?025級工程造價專業(yè)學生張璇告訴記者。她最初是被學生會的同學拉著報名，如今已經成為樂跑隊的“鐵桿成員”，每周的樂跑活動從不缺席。

“自從加入學院樂跑隊，每次與同學們結伴奔跑，讓我跳出了單調的課堂和宿舍生活，在汗水與堅持中收獲了成長、友誼與蛻變。”2024級建筑工程技術專業(yè)學生朱榮鋒說。他主動擔任了隊長，負責活動組織，還在奔跑中結識了不少不同專業(yè)的朋友。

經過數月穩(wěn)步推進，樂跑活動的育人成效逐步顯現，示范帶動作用持續(xù)擴大。樂跑隊由初創(chuàng)時二十余名師生，逐步發(fā)展成為覆蓋全院各年級、各專業(yè)的群眾性體育隊伍。學院以樂跑項目為抓手，同步拓展體育運動版圖，現已組建60余人規(guī)模的羽毛球社團，后續(xù)還將結合學生興趣籌建籃球、乒乓球等專項體育社團，充實學校四季運動會后備力量。