鄂西高山，芳茶吐翠，杜鵑綻放。湖北省恩施州建始縣官店鎮(zhèn)中心學(xué)校校長諶令華帶著今年新入職的30余名青年教師，來到照京坪村赤湖岸邊的紅色遺址祭掃。湖北省恩施州是湘鄂西革命根據(jù)地的重要組成部分，在這片留下賀龍、任弼時(shí)、關(guān)向應(yīng)等老一輩革命家足跡的紅色熱土上，諶令華已經(jīng)堅(jiān)守了36個(gè)年頭。

“24小時(shí)校長熱線”

官店鎮(zhèn)是建始縣最為高寒、邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平均海拔1500多米，到縣城單邊車程就要3個(gè)多小時(shí)。

1990年，剛畢業(yè)的諶令華背著鋪蓋步行15公里到官店鎮(zhèn)車營小學(xué)報(bào)到，當(dāng)晚山風(fēng)刮得塑料薄膜窗戶嘩嘩作響，他睜著眼睛熬到了天亮。學(xué)校條件艱苦，冬天需要到10公里外背煤生火取暖，師生上完課個(gè)個(gè)鼻頭發(fā)黑；一日三餐大多是苞谷飯配腌辣椒，一周才能吃上一次肉。父親“安心教書，對(duì)得起這份工作”的叮囑和學(xué)生清澈的求知眼神，讓他咬著牙留了下來。

彼時(shí)的官店鎮(zhèn)深度貧困，幾十元的學(xué)雜費(fèi)就能難倒一個(gè)家庭。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來上課，諶令華哪怕翻幾座山也要上門勸學(xué)。碰上家庭困難的學(xué)生，他總會(huì)悄悄幫忙墊付學(xué)費(fèi)。學(xué)生余杰、余飛兄弟家庭困難，在筆記本上寫的文字又小又細(xì)，諶令華常?！芭銮伞倍鄮Я藥讉€(gè)筆記本放到兄弟倆的課桌里；留守兒童龐清宇剛上初中，就收到諶校長遞來的中秋月餅，他一直銘記著這份溫暖，大學(xué)畢業(yè)后果斷選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名教師。

如今在官店鎮(zhèn)，諶令華的手機(jī)號(hào)碼被大家稱為“24小時(shí)校長熱線”，無論教師、學(xué)生還是家長，遇到困難總能找到諶令華，哪怕凌晨三點(diǎn)打電話，他都會(huì)第一時(shí)間趕過去。“人家有事，心里有一份信任才會(huì)主動(dòng)求助，凡是與官店教育有關(guān)的事，我都沒有理由推卸。”諶令華話語樸實(shí)卻堅(jiān)定。

既然留不住那就培養(yǎng)人

2016年諶令華剛?cè)沃行膶W(xué)校校長時(shí)，一名新招錄的青年教師到永興坪教學(xué)點(diǎn)看了一眼就辭職離去，這件事深深刺痛了諶令華。

官店鎮(zhèn)條件艱苦，不少教師服務(wù)期一滿就往城區(qū)調(diào)，諶令華索性把辦公室“搬”到了教室、操場和師生宿舍里，摸索出一套青年教師成長機(jī)制：每周開展“講好我的教學(xué)故事”分享會(huì)，讓青年教師互相交流經(jīng)驗(yàn)；推行“三個(gè)十”教研模式，隨機(jī)抽一所學(xué)校、一門學(xué)科、一名教師，推門聽課10分鐘、評(píng)課10分鐘、示范教學(xué)10分鐘，手把手指導(dǎo)青年教師打磨課堂。他還積極爭取資源，請(qǐng)城里專家來鎮(zhèn)上培訓(xùn)、送本地教師到外地觀摩學(xué)習(xí)、起用青年教師擔(dān)任管理崗位。

如今，全鎮(zhèn)已有10余名青年教師成長為校長，50余人成為學(xué)校中層干部，不少原本打算離開的教師最終選擇留下，來自外縣的教師譚永義甚至把家人接到了官店安頓：“這里雖然高寒，但心里暖?！?/p>

在革命老區(qū)辦好紅色教育

身處多民族聚居的革命老區(qū)，諶令華始終把紅色教育和民族團(tuán)結(jié)教育放在辦學(xué)的重要位置。

每年清明前后他都會(huì)組織師生到紅色遺址祭掃研學(xué)，同時(shí)聯(lián)合黨史專家編寫紅色校本教材、建成紅色文化民族團(tuán)結(jié)主題陳列室、培養(yǎng)“小小紅軍講解員”講好革命年代各族同胞并肩戰(zhàn)斗的故事。

諶令華還主導(dǎo)把擺手舞、連響、花鼓燈等民族文化引入校園，將擺手舞元素融入課間操，組建扎染社團(tuán)傳承少數(shù)民族技藝，每年開展民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族團(tuán)結(jié)主題演講等活動(dòng)，讓各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。在他的推動(dòng)下，官店鎮(zhèn)民族小學(xué)先后獲評(píng)“全國國防教育示范學(xué)校”“恩施州民族文化傳承基地”，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣前列。

“辦好教育，讓更多的孩子成就人生，就是我留在大山的意義。”36年來，諶令華多次放棄調(diào)往縣城的機(jī)會(huì)，把根深深扎在了這片高山上。他教過的學(xué)生有的成了教師、醫(yī)生、警察，有的成了企業(yè)家反哺家鄉(xiāng)，曾經(jīng)的貧困老區(qū)如今已經(jīng)成為全縣教育“高地”。夏風(fēng)吹過山崗，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，諶令華站在教學(xué)樓前看著操場上奔跑的身影，眼里滿是笑意。

《中國教師報(bào)》2026年06月03日第2版