舞臺(tái)上，敵機(jī)在頭頂盤旋，村落陷入一片火海，一群年輕人背著書箱艱難地跋涉在山路上。臺(tái)下觀眾屏息凝神，仿佛置身于八十多年前的烽火遷徙現(xiàn)場(chǎng)。6月26日和28日，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“浙江工商職院”）原創(chuàng)校史劇《遷徙》分別在寧波寧海、慈溪兩地公演。在中國共產(chǎn)黨成立105周年之際，學(xué)校將校史搬上舞臺(tái)，以這場(chǎng)跨越時(shí)空的演出向黨的生日獻(xiàn)禮。

一臺(tái)校史戲，一堂大思政課

《遷徙》是浙江工商職院“新時(shí)代真理的味道·商道匠心”“大思政課”的重要成果，由師生自編、自導(dǎo)、自演，以抗戰(zhàn)時(shí)期學(xué)校前身——鄞縣縣立臨時(shí)聯(lián)合中學(xué)流亡辦學(xué)史實(shí)為創(chuàng)作根基，真實(shí)還原了先輩師生為抵制日寇奴化教育，輾轉(zhuǎn)山野、以祠堂為教室的崢嶸往事。從一紙史料到完整登臺(tái)，師生們用真情再現(xiàn)先輩風(fēng)骨，在賡續(xù)紅色根脈中踐行“為黨育人”的初心。

編劇莊丹華教授介紹，劇中校長奔波籌糧、教師言傳身教、少年在戰(zhàn)火中從迷茫走向堅(jiān)定——這些情節(jié)均有真實(shí)校史依據(jù)，而他們?cè)陬嵟嬷惺斋@的成長和覺醒，與今天的青年有著跨越時(shí)空的精神共鳴。“希望這部劇能讓觀眾看到，教育在任何時(shí)代都是點(diǎn)燃希望的火種，而每一代青年都要在自己的‘遷徙’中找到前行的方向?！?/p>

據(jù)悉，《遷徙》自2025年9月首演以來，已有30000人次觀演，師生稱其為“最不想下課”的思政課，并榮獲全國職教系統(tǒng)紅色主題活動(dòng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

下沉縣域，服務(wù)地方辦學(xué)

為何將首次校外公演選在寧海和慈溪？2026年恰逢浙江工商職院與寧海合作辦學(xué)近20年、與慈溪合作辦學(xué)10周年——這兩個(gè)地方，正是20年前學(xué)校決定下沉縣域辦學(xué)的第一站和第二站。在建黨105周年這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)，這場(chǎng)公演既是對(duì)紅色校史的深情回望，也是對(duì)縣校共融辦學(xué)成果的集中展示。

2004年，全國高校都在擴(kuò)招、蓋樓，浙江工商職院卻做了一個(gè)“逆行”的選擇：當(dāng)時(shí)學(xué)校工科專業(yè)僅占三分之一，而寧海模具、慈溪家電等塊狀經(jīng)濟(jì)正急需技術(shù)技能人才。2007年寧海產(chǎn)學(xué)研基地建成，2016年慈溪學(xué)院落地。通過“政府、學(xué)校、企業(yè)”三方協(xié)同的“同建、同管、同享”機(jī)制，學(xué)校形成了以寧波海曙校區(qū)為本體、寧海和慈溪為“兩翼”的辦學(xué)格局。

20年辦學(xué)成效寫在數(shù)字里：兩個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院在校生3600余人，累計(jì)畢業(yè)生13000多人，超4000人留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，提供技術(shù)服務(wù)426項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利134項(xiàng)。更生動(dòng)的答案在車間——學(xué)校與寧波華寶智能科技股份有限公司共建生產(chǎn)型教學(xué)工廠，學(xué)生入學(xué)即輪崗，畢業(yè)已具備完整的模具開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；企業(yè)依托高校智力資源，生產(chǎn)總值從5000萬元躍升至4億元。

緊扣兩地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校開辦現(xiàn)代學(xué)徒制班、現(xiàn)場(chǎng)工程師班、訂單班等40多個(gè)，聘請(qǐng)30多位勞模、工匠擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授，3年累計(jì)社會(huì)培訓(xùn)16000多人次。兩個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院還推進(jìn)中高職一體化辦學(xué)，慈溪學(xué)院與寧波行知中等職業(yè)學(xué)校同校區(qū)辦學(xué)，成為區(qū)域范本。 

扎根生長，續(xù)寫“遷徙”新篇章

寧海大劇院首演落幕后，該校寧海學(xué)院教師、浙江工匠陳真感慨道：“看完這部劇，感覺校訓(xùn)不再是墻上的字，而是刻在血脈里的光。”寧?？h梅林街道新梅工業(yè)社區(qū)黨委書記陳祎祺表示，將持續(xù)深化校地聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)對(duì)接人才需求。

慈溪大劇院公演結(jié)束后，寧波市文史研究館負(fù)責(zé)人表示，校史劇厚重感人，讓歷史人物從檔案中“走”出來，在情感共鳴中完成精神的代際傳遞?！白鳛橥^(qū)辦學(xué)的兄弟學(xué)校，兩校將攜手深化中高職一體化育人機(jī)制，為慈溪智能家電產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多‘用得上、留得住、發(fā)展好’的技術(shù)技能人才?！睂幉ㄐ兄械嚷殬I(yè)學(xué)校黨總支書記裘宏山說。

“80多年前的遷徙是救亡圖存，今天的‘遷徙’是扎根生長。我們要傳承好這份精神火種，在服務(wù)地方、產(chǎn)教融合的實(shí)踐中，續(xù)寫新時(shí)代的‘遷徙’篇章。”浙江工商職院黨委書記史習(xí)明說。在他看來，這份扎根生長的力量，正是向黨的生日交出的最好答卷。

(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 姚敏明)

校史劇《遷徙》演出現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)校供圖

演出現(xiàn)場(chǎng)合唱《松花江上》 學(xué)校供圖