中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，法學(xué)實踐教學(xué)創(chuàng)新研討會在華東政法大學(xué)長寧校區(qū)舉行。會議聚焦新時代高等教育法學(xué)實踐教學(xué)的政策導(dǎo)向、改革任務(wù)與創(chuàng)新探索，以及法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程教材、實習(xí)實訓(xùn)體系建設(shè)等展開研討。

教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、中國人民大學(xué)校長馬懷德強調(diào)要充分認(rèn)識實踐教學(xué)的意義所在，其核心目標(biāo)是能力培養(yǎng)，要通過法學(xué)專業(yè)訓(xùn)練提高溝通、協(xié)調(diào)、表達等各方面實踐能力。因此，建立以實踐為導(dǎo)向的法治人才培養(yǎng)機制非常必要。他提出法學(xué)實踐育人體系構(gòu)建需要重點關(guān)注七大要素：圍繞“知識、能力、素質(zhì)”三大圖譜培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才，優(yōu)化實踐課程占比與授課標(biāo)準(zhǔn)，更新貼合實務(wù)的教材內(nèi)容，建強雙師型師資隊伍，推行系統(tǒng)化實習(xí)模式，完善科學(xué)的教學(xué)評價體系，健全經(jīng)費、政策協(xié)同保障機制，破解當(dāng)前法學(xué)教育痛點難題。

完善以實踐為導(dǎo)向的法學(xué)院校教育培養(yǎng)機制，是法學(xué)教育界與法律實務(wù)界的共同責(zé)任，需要雙方協(xié)同聯(lián)動、同向發(fā)力。司法部全面依法治國研究中心副主任張永波指出，雙方應(yīng)在思政引領(lǐng)、協(xié)同育人、供需對接、教學(xué)體系建設(shè)等方面凝聚育人合力，打通法學(xué)實踐教育有效路徑。

“作為實踐性極強的學(xué)科，法學(xué)的生命力在于回應(yīng)現(xiàn)實、服務(wù)實踐。”華東政法大學(xué)校長肖凱在主旨論壇發(fā)言時介紹，學(xué)校圍繞實踐能力重塑課程體系，打造“理論筑基、協(xié)同聚力、實戰(zhàn)賦能”三位一體實踐教學(xué)模式。

與會嘉賓還圍繞“新時代高等教育法學(xué)實踐教學(xué)的政策導(dǎo)向、改革任務(wù)與創(chuàng)新探索”“法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程教材、實習(xí)實訓(xùn)體系建設(shè)等問題的研究和探索”等主題展開交流分享。