中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏 通訊員 玉潔瓊）近日，2026年廣西職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)比賽現(xiàn)場決賽在廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。來自全區(qū)各職業(yè)院校的160支參賽隊伍、近640名中高職教師齊聚一堂，同臺競技，充分展現(xiàn)了新時代廣西職業(yè)教育教師卓越的教學(xué)風(fēng)采與扎實的專業(yè)功底。

比賽由自治區(qū)教育廳主辦，廣西高等教育學(xué)會職業(yè)院校信息化教學(xué)專業(yè)委員會協(xié)辦，廣西職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。比賽緊扣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展主線，旨在通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，全面提升職業(yè)院校教師的課堂教學(xué)能力與數(shù)字素養(yǎng)。

賽場之上，產(chǎn)教融合、非遺傳承、AI技術(shù)、地方特色、課程思政成為各大參賽團隊的核心亮點，各類創(chuàng)新教學(xué)方案輪番亮相。不少教師將企業(yè)真實生產(chǎn)場景、智能設(shè)備、民族文化資源搬進課堂，打造出沉浸式、實景化的職教課堂。

“我們的特色是將苗族非遺元素全面引入到我們的課堂當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生完成鄉(xiāng)村振興的這些民宿的設(shè)計方案，把課堂的成果落地服務(wù)于本地的文旅產(chǎn)業(yè)，讓民族非遺在鄉(xiāng)村建設(shè)中煥發(fā)新生?！睆V西機電職院參賽選手徐成介紹，團隊跳出常規(guī)建筑設(shè)計教學(xué)思路，深挖本土民族文化資源，把非遺紋樣、苗家建筑美學(xué)融入民宿設(shè)計實訓(xùn)，讓學(xué)生手握專業(yè)技能，同時扛起傳承民族文化、助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任，將課堂學(xué)習(xí)與地方發(fā)展緊密綁定。

依托真實產(chǎn)業(yè)場景開展實訓(xùn)教學(xué)，是另一支參賽隊伍的亮眼亮點。廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽選手謝雨分享了團隊的教學(xué)設(shè)計思路：“我們是真的通過產(chǎn)業(yè)的需求來進行我們本次課堂的設(shè)計，真產(chǎn)品、真任務(wù)、真環(huán)境、真工作場景，能夠把我們學(xué)生學(xué)到的技能快速地轉(zhuǎn)化為我們職場的能力，實現(xiàn)了從課堂到職場的無縫銜接?！北荣惉F(xiàn)場，該團隊將真實企業(yè)生產(chǎn)線搬上課堂，搭配 AI 智能排故系統(tǒng)，打造全真檢修實訓(xùn)場景，讓學(xué)生沉浸式錘煉崗位實操本領(lǐng)。

面向嬰幼兒照護的托育專業(yè)課堂則跳出傳統(tǒng)兒歌游戲教學(xué)框架，梧州職業(yè)學(xué)院鄧宗琦團隊創(chuàng)新性將地方舞獅文化融入幼兒照護課程?！耙驗槲覀兊膶I(yè)比較特別，它是服務(wù)于‘一小’，孩子是非常喜歡獅舞的，既結(jié)合專業(yè)特色，又結(jié)合地方特點，而且我們真正地是在一線當(dāng)中跟孩子們?nèi)ド狭诉@個課，也得到了非常多的好評。”鄧宗琦說道，本土民俗與托育專業(yè)深度融合的特色課程，也成為本次大賽學(xué)前教育賽道的創(chuàng)新范例。

此次現(xiàn)場決賽的舉辦，將進一步夯實廣西職教教師隊伍建設(shè)根基，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融匯，全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為加快建設(shè)教育強區(qū)、推動全區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。