中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 張建 鐘帥麗 梁盈盈 肖夢玲）近日，華中科技大學(xué) “喻竹計劃”（數(shù)智中國專項）之“師生四同”實踐育人項目——“數(shù)智賦能城鄉(xiāng)教育共同體的界面治理機制研究”團隊，走進孝感市開展調(diào)研，深入了解數(shù)智時代城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展情況。

實踐隊首站來到華中科技大學(xué)駐村幫扶的孝昌縣王店鎮(zhèn)東河村。駐村工作隊負(fù)責(zé)人用翔實的圖文、數(shù)據(jù)、案例，全面介紹了2015年以來學(xué)校先后派出的九批駐村工作隊接續(xù)開展的定點幫扶工作，涵蓋產(chǎn)業(yè)培育、消費助農(nóng)、醫(yī)療服務(wù)和教育幫扶等多個領(lǐng)域，尤其是學(xué)校開展的送教下鄉(xiāng)、愛心捐助、獎學(xué)金設(shè)置、健康篩查和專題培訓(xùn)等亮點。座談中，雙方圍繞當(dāng)下城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村年輕勞動力持續(xù)外流、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展不可持續(xù)、鄉(xiāng)村治理的后備人才不足等問題，對鄉(xiāng)村小學(xué)關(guān)閉、部分留守家庭子女的親子陪伴、學(xué)習(xí)指導(dǎo)欠缺等現(xiàn)象及其背后的人口變動、家庭教育與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系進行探討。

在王店鎮(zhèn)人民政府，師生了解到在各級黨委政府支持下，當(dāng)?shù)丶哟蠼逃度耄群笸七M了3所學(xué)校（園）教學(xué)綜合樓、運動場及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件得到明顯改善。圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的學(xué)區(qū)管理歷程與演變、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局與趨勢、既有辦學(xué)資源的挖掘與統(tǒng)籌等熱點話題，實踐隊與駐村工作隊、鎮(zhèn)政府人員進行交流與探討，并對數(shù)智賦能城鄉(xiāng)教育共同體的內(nèi)容、重點、建設(shè)方法等進行對話，描繪數(shù)智時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展新圖景。

實踐隊來到王店鎮(zhèn)中心小學(xué)，探尋城鄉(xiāng)教育融合背景下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展新路徑。師生實地了解學(xué)校辦學(xué)設(shè)施、校園文化建設(shè)、暑期托管工作之后，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校長交流縣域教聯(lián)體建設(shè)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展之路。

實踐隊走進湖北小谷粒未來營地的農(nóng)耕體驗園、氣象科普館、人工智能場館等地，與工作人員探討營地在中小學(xué)科技教育中的獨特角色及其課程建設(shè)，加速形成校家社協(xié)同育人新格局。實踐隊還來到孝南區(qū)教育局，共議基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動的區(qū)域?qū)嵺`。近年來，孝南區(qū)貫徹落實教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，組建29個教聯(lián)體、構(gòu)建“五統(tǒng)一”運行機制、推動數(shù)智平臺互聯(lián)互通、優(yōu)化考核評價，著力提升城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展程度與水平。

實踐隊負(fù)責(zé)人表示，師生通過“看、聽、觀、談、思”等方式，真切把握城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展的歷程、樣態(tài)與趨向，深刻體會到“數(shù)智賦能”已從文本話語走向基層實踐。下一步，實踐隊將認(rèn)真整理調(diào)研資料，進一步分析城鄉(xiāng)教育共同體中的治理機制、協(xié)作關(guān)系和數(shù)智技術(shù)應(yīng)用路徑，形成實踐總結(jié)、典型案例和政策建議。