污水處理廠產(chǎn)生的污泥會去往哪里？它可能會被外運、填埋，處置不當(dāng)還可能污染土壤和地下水。但對于華南師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院的師生而言，一攤污泥的“命運”還有另一種可能：經(jīng)過高溫煅燒，它可以變成內(nèi)部布滿微孔的陶粒，如同一塊“吸附海綿”，回到水里用來治理水。

今年6月，廣東大中小學(xué)生“研習(xí)南粵”暑期教育實踐活動正式啟動。華南師大積極響應(yīng)，組織學(xué)校師生深入廣東多地基層一線，在實踐中了解地方需求、服務(wù)地方發(fā)展。其中，學(xué)校環(huán)境學(xué)院“追夢逐藍(lán)”突擊隊在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，再次來到廣東省茂名市信宜市思賀鎮(zhèn)高田村。

3年前，突擊隊第一次來到這里開展黑臭水體治理。他們在走訪村內(nèi)溝渠、池塘和鎮(zhèn)污水處理廠的過程中，留意到一個問題：被污水處理廠留下的生活污泥應(yīng)該何去何從？

“外運、填埋的老方法不僅運輸、處理成本較高，還可能污染環(huán)境。我們下定決心，要把這些無人問津的‘廢物’盤活?！眻F(tuán)隊指導(dǎo)教師梁豪帶領(lǐng)團(tuán)隊，把污泥資源化利用作為新的研究方向。

團(tuán)隊采取煅燒方式，通過高溫將污泥燒制成可以吸附污染物的陶粒。“如果在其中負(fù)載納米零價鐵，就像給‘海綿’加裝高效的‘降解馬達(dá)’，能在鎖住污染物的同時，主動分解難以降解的有害物質(zhì)，變廢為寶?！眻F(tuán)隊指導(dǎo)教師楊海燕解釋說。

從想法落地到技術(shù)初步成型，“追夢逐藍(lán)”突擊隊在兩年多時間里，不斷試錯。起初，他們想用池塘底泥作為原料燒制陶粒，但由于原料雜質(zhì)過多，成品強度并不穩(wěn)定，難以投入實際應(yīng)用。團(tuán)隊又嘗試調(diào)試污泥與黏土的配比，卻接連受挫。

團(tuán)隊再次嘗試將池塘底泥替換為污水處理廠原生的污泥，引入納米零價鐵改性技術(shù)，但由于燒制方法不當(dāng)，效果不佳。團(tuán)隊屢敗屢戰(zhàn)，最終摸索出“先燒制基礎(chǔ)陶粒、后進(jìn)行孔隙負(fù)載”的工藝。團(tuán)隊通過前后幾十組配方的精細(xì)調(diào)試，污泥基凈水陶粒技術(shù)逐步成熟。

經(jīng)過團(tuán)隊和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的持續(xù)努力，2023年至2025年，高田村黑臭池塘水質(zhì)逐步提升至地表水Ⅳ類標(biāo)準(zhǔn)。高田村的變化，讓“追夢逐藍(lán)”突擊隊的隊長楊濟(jì)川感觸良多。他從老隊員和村民口中了解到，以前高田村的池塘水體發(fā)黑，如今池塘水體逐漸恢復(fù)清亮，傍晚還能看到老人帶著孩子在塘邊散步、納涼。

今年，團(tuán)隊又一次走進(jìn)鎮(zhèn)污水處理廠。他們實地了解污泥產(chǎn)生和處置情況，采集污泥樣品，帶回實驗室開展理化檢測。他們還根據(jù)當(dāng)?shù)匚勰嗟膶嶋H特性繼續(xù)優(yōu)化凈水陶粒配方，形成生活污泥資源化利用的初步方案。

對于“追夢逐藍(lán)”突擊隊而言，走出實驗室，研究也面臨更多現(xiàn)實條件的限制。由于部分精密設(shè)備難以帶到鄉(xiāng)村，隊員們采集水樣后，需要妥善保存并帶回實驗室檢測。為了取樣，他們常常穿行在田間小路上，頂著高溫開展調(diào)研，鞋上、腳上沾滿了濕漉漉的泥。

相比改善環(huán)境條件，獲得村民信任更需要時間。入戶調(diào)研之初，一些村民對學(xué)生團(tuán)隊心存疑慮，不愿多談。隊員們沒有急于詢問，而是坐下來和村民聊家常、問收成，有時也搭把手干些農(nóng)活。漸漸地，村民打開了話匣子，團(tuán)隊也從一次次交流中了解到真實的狀況和需求。

這些經(jīng)歷讓楊濟(jì)川重新認(rèn)識了自己的專業(yè)。過去，他更多把環(huán)境專業(yè)理解為泡在實驗室里做研究，如今卻發(fā)現(xiàn)，環(huán)境治理從來不是孤立的技術(shù)問題，它是和鄉(xiāng)村的人文底色、村民的生活習(xí)慣、村落的發(fā)展緊緊綁在一起的。

此外，團(tuán)隊把環(huán)?？破諑нM(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)，呼吁大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境。團(tuán)隊開設(shè)環(huán)?？破照n，帶領(lǐng)孩子們做凈水小實驗、玩垃圾分類游戲，用趣味的方式講解水環(huán)境保護(hù)知識。

凈水實驗課上，隊員們將凈水陶粒和紗布放入簡易過濾裝置，再讓孩子們把泥水倒進(jìn)去。實驗開始前，孩子們并不相信這瓶渾水會變清。而隨著渾濁的泥水緩緩流經(jīng)陶粒層，清澈的濾液從瓶口滴落，孩子們感到不可思議，紛紛湊到裝置前仔細(xì)觀察。

孩子們的模樣讓“追夢逐藍(lán)”突擊隊隊員張羽萱印象深刻。今年是她第3次來到信宜，“無論是孩子們純真的笑臉、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市的煙火氣，還是田間的土壤采樣、污水處理廠的實地調(diào)研，過去課本上那些抽象術(shù)語，正在一次次下基層中變得立體可感”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 趙樂瑤 蔣穎妍 記者 劉盾）