中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳朝和 通訊員 田穎）“以前賣蟲草，只能比劃著說‘這個好’，現(xiàn)在能用普通話講清楚價格、產(chǎn)地，生意好做多了。”在四川省阿壩州壤塘縣南木達鎮(zhèn)阿加村，一名參與評估的藏族青壯年牧民這樣說。這句樸實的話語，道出了國家語言文字推廣基地（西南民族大學(xué)）在民族地區(qū)持續(xù)開展青壯年勞動力國家通用語言能力評估試點的初衷——摸清群眾語言能力底數(shù)，讓國家通用語言文字真正成為群眾就業(yè)增收、融入現(xiàn)代發(fā)展的橋梁。

座談交流、智能測評、入戶調(diào)研、問卷調(diào)查……自國家語言文字推廣基地（西南民族大學(xué)）獲批四川省省級基地項目“四川民族地區(qū)青壯年勞動力國家通用語言能力評估”以來，該基地把青壯年勞動力語言能力評估作為重要抓手，先后赴涼山州普格縣、布拖縣，阿壩州壤塘縣、紅原縣、若爾蓋縣等地，開展多輪評估試點，為民族地區(qū)青壯年勞動力語言能力“精準(zhǔn)畫像”。

在阿壩州，該基地聯(lián)動中國語言文學(xué)學(xué)院“典耀巴蜀 語澤三州”推普興鄉(xiāng)實踐聯(lián)盟，行程近1500公里，走進農(nóng)牧區(qū)入戶調(diào)研。針對不同問題，團隊開發(fā)了“口語化問卷+情景化測評”，并用彩色圖片作為輔助。

在紅原縣中學(xué)、阿壩州藏文中學(xué)，團隊用情景化測評和趣味宣講的形式，讓學(xué)生感到“像做游戲一樣”；在與中國民用航空飛行學(xué)院的交流中，雙方探索“科技+推普”模式，用飛機模型講解、雙語科普教具包等方式，讓語言學(xué)習(xí)更可感、更有趣?；剡€與多地座談，提出“精準(zhǔn)滴灌”合作框架。