中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）近日，一場關于“數智時代，兒童在哪里”的學術對話在廣西幼兒師范高等?？茖W校實驗幼兒園景秀園區(qū)舉辦，當天還舉行了建園40周年高質量發(fā)展學術交流活動。區(qū)內外幼教專家、各地幼兒園園長、一線幼教工作者齊聚一堂，共探新時代技術賦能學前教育高質量發(fā)展的路徑。

當天，建園40周年高質量發(fā)展學術交流活動聚焦數智化背景下學前教育的現實挑戰(zhàn)與未來走向，以兒童主體性為價值坐標，圍繞數智時代的家園共育、教師與教學、兒童發(fā)展與評估三大議題展開深入研討，探索“技術賦能”與“兒童本位”的平衡之道。該園園長李淑賢表示，技術進園，不是讓機器替孩子做主，而是讓教育者更懂孩子。

“數智技術走進幼兒園不等于技術至上，技術服務兒童發(fā)展，要把AI作為拓展課程的工具，但不能替代幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗?！睆V西師范大學教育學部二級教授、博士生導師袁磊進行了主題為“數智賦能學前教育——技術、課程與兒童發(fā)展”的主旨分享。四川成都市青羊區(qū)教育科學研究院研究員閔艷莉、廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生健康委幼兒園園長蔡驪嬈分別作講座。