陽(yáng)光灑在將臺(tái)堡的會(huì)師廣場(chǎng)上，西吉一小教育共同體的學(xué)生在少先隊(duì)隊(duì)旗下，面向紀(jì)念碑莊嚴(yán)地唱國(guó)歌、行隊(duì)禮。遠(yuǎn)處高坡上，那棵當(dāng)年紅軍會(huì)師時(shí)就在的老榆樹(shù)，像慈祥長(zhǎng)者般俯瞰著孩子們。

2026年9月西吉縣第一小學(xué)組織開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，向中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征將臺(tái)堡會(huì)師紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃 西吉縣教育體育局供圖

?1936年10月22日，紅一、紅二方面軍在寧夏西吉將臺(tái)堡勝利會(huì)師，標(biāo)志著歷時(shí)兩年的中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征正式勝利結(jié)束。

2016年7月18日，習(xí)近平總書(shū)記到寧夏回族自治區(qū)考察，在固原將臺(tái)堡向紅軍長(zhǎng)征會(huì)師紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃并參觀三軍會(huì)師紀(jì)念館時(shí)深刻闡釋了長(zhǎng)征精神的內(nèi)核，強(qiáng)調(diào)要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。

昔日，紅軍從這里走向更廣闊的革命天地，也給這里留下了不畏艱難的意志和民族團(tuán)結(jié)一家親的精神。如今，長(zhǎng)征精神鼓舞西吉縣在推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡上下功夫，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)征程中寫(xiě)下新篇章。

優(yōu)化布局，讓山區(qū)孩子上好學(xué)

地處寧夏南部、六盤(pán)山西麓，西吉縣是寧夏的人口大縣。近年來(lái)，西吉縣縣域人口持續(xù)外流，學(xué)齡人口逐年遞減，縣域內(nèi)人口日趨向居住條件較好的區(qū)域聚集已成客觀事實(shí)。要保障好每一個(gè)適齡孩子的受教育質(zhì)量，優(yōu)化基礎(chǔ)教育布局，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡是根本，西吉縣教育部門(mén)必須交出令群眾滿(mǎn)意的答卷。

“順應(yīng)人口變化、提高教育質(zhì)量、就近方便入學(xué)、利用盤(pán)活資源、遵循家長(zhǎng)意愿”，西吉縣以此為工作原則，在突出“穩(wěn)慎”二字的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析人口變動(dòng)數(shù)據(jù)，科學(xué)研判學(xué)齡人口發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)位承載能力制定整合時(shí)序，確保布局調(diào)整始終貼合人口變化實(shí)際。

數(shù)據(jù)是科學(xué)支撐，民意是穩(wěn)固基礎(chǔ)?！爸灰幸粋€(gè)家長(zhǎng)不同意，就堅(jiān)決不能整合，讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上，這是我們的工作底線(xiàn)。”西吉縣教育工委專(zhuān)職副書(shū)記楊正才說(shuō)。西吉縣對(duì)全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)295個(gè)行政村開(kāi)展多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的全覆蓋實(shí)地走訪(fǎng)，充分吸納家長(zhǎng)、村組、師生意見(jiàn)，切實(shí)推動(dòng)群眾從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)支持。

依托13個(gè)中小學(xué)教育共同體、6個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)園構(gòu)建起的“城區(qū)學(xué)校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校+薄弱學(xué)?！钡囊惑w化發(fā)展格局，讓山區(qū)學(xué)生也能享受到更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，特別是以前上不好的音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程也都開(kāi)齊開(kāi)好了。

但群眾依然有現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂(yōu)。對(duì)此，西吉縣教育部門(mén)多方聯(lián)動(dòng)，積極回應(yīng)。交通有專(zhuān)線(xiàn)保障，住宿配齊生活設(shè)施、配強(qiáng)生活老師，困難群體有“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，堅(jiān)持“就近與提質(zhì)并重”。

2025年西吉縣已整合學(xué)校193所，全縣域的基礎(chǔ)教育資源布局優(yōu)化工作將在“十五五”末全面完成。

強(qiáng)師賦能，制度上保障思想上鑄魂

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是在基礎(chǔ)教育資源布局優(yōu)化過(guò)程中提升可持續(xù)的“軟實(shí)力”。

在具體實(shí)踐中，西吉縣持續(xù)深化“縣管校聘”改革，全面推動(dòng)教師資源合理流動(dòng)和優(yōu)化配置，建立起教師隊(duì)伍“競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能上能下”的公開(kāi)聘用機(jī)制，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

找到新崗位，就要把根扎下來(lái)。西吉三中開(kāi)展“青藍(lán)工程”，讓青年教師在紅色精神激勵(lì)下，在優(yōu)秀榜樣引領(lǐng)下，在新崗位上一步一個(gè)腳印走好自己的長(zhǎng)征路。

“工作量增加但眼界打開(kāi)了?！睆奈骷h什字中學(xué)來(lái)到西吉三中的數(shù)學(xué)老師楊利坦言?！疤貏e是在教研方面。過(guò)去學(xué)校只有2名數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在教師人數(shù)多了，教研活動(dòng)開(kāi)展得很規(guī)范。比如新課標(biāo)里要求的數(shù)學(xué)概念教育，通過(guò)團(tuán)隊(duì)教研就能幫助老師更快地理解掌握?！?/span>

制度上保障，思想上更要鑄魂。西吉縣教師發(fā)展中心注重培養(yǎng)教師的思政意識(shí)，雙軌并行抓好思政課程與課程思政。敦促思政課教師嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課標(biāo)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)課教師在教學(xué)內(nèi)容中主動(dòng)發(fā)掘科學(xué)家精神等愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。大力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)師生頭腦”工作。全面實(shí)施青少年夯基育苗工程，將中華民族共同體意識(shí)根植于廣大師生心中。西吉七中語(yǔ)文老師胡剛用老家一口廢棄的水井，就給學(xué)生講清了西吉脫貧的始末。像這樣鮮活的例子，在西吉學(xué)校的課堂上還有很多。

實(shí)踐育人，長(zhǎng)征精神照耀人生路

“行走的思政課”是西吉縣傳承長(zhǎng)征精神的典型模式。讓學(xué)生走到紅色景點(diǎn)中去，寫(xiě)在課本上的長(zhǎng)征歷史自然就活了起來(lái)。

在游戲中帶入紅軍長(zhǎng)征場(chǎng)景，老師手繪長(zhǎng)征主題兒童繪本，演長(zhǎng)征主題的情景劇……從幼兒園開(kāi)始，西吉孩子已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)紅軍長(zhǎng)征的故事，和家長(zhǎng)一起走進(jìn)將臺(tái)堡，將一顆愛(ài)國(guó)的種子種進(jìn)幼小的心靈。

生命教育、勵(lì)志教育、紅色教育伴隨西吉一小教育集團(tuán)高學(xué)段學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校著重培養(yǎng)“紅領(lǐng)巾講解員”，五年級(jí)學(xué)生王藝然就會(huì)在假期到將臺(tái)堡為游客講解紅軍會(huì)師歷史。身處實(shí)景，慢慢地她對(duì)講解詞也從“背”變成了真正地“講”。

作為全寄宿制學(xué)校，西吉七中精心設(shè)計(jì)了“立身”“立事”“立志”的螺旋上升式育人路徑，帶不同年級(jí)學(xué)生走進(jìn)烈士陵園、走進(jìn)家鄉(xiāng)村野，在行走中體悟，在實(shí)景中思考?！艾F(xiàn)在看，這三者有機(jī)地融合在每一年的活動(dòng)中。”西吉七中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)余景潤(rùn)說(shuō)。“徒步中的互幫互助最讓我感動(dòng)，使我懂了長(zhǎng)征精神就是絕境不畏難，團(tuán)結(jié)向光明。”初二學(xué)生胡巖說(shuō)。

徒步至將臺(tái)堡是西吉中學(xué)高一新生入校第一課。從最初的缺乏經(jīng)驗(yàn)擔(dān)心學(xué)生走不下來(lái)，到現(xiàn)在的路線(xiàn)升級(jí)，團(tuán)委書(shū)記樊浩浩贊嘆：“學(xué)生遠(yuǎn)比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)?！薄拔蚁胍?yàn)槲沂且粋€(gè)‘親歷者’，所以我的講述就會(huì)更打動(dòng)人?！备呷龑W(xué)生馬倩自豪地說(shuō)。她曾帶著這份觸動(dòng)將傳承長(zhǎng)征精神的微團(tuán)課講到更廣闊的舞臺(tái)。“我喜歡法學(xué)，將來(lái)想考西南政法大學(xué)。我希望帶著這份精神實(shí)現(xiàn)理想，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)?！?/span>

2024年西吉中學(xué)高一年級(jí)師生徒步赴將臺(tái)堡開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng) 西吉縣教育體育局供圖 

將臺(tái)堡紅軍長(zhǎng)征會(huì)師紀(jì)念園里的日晷，指針指向紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地的方向。在終點(diǎn)回望起點(diǎn)，是為不忘來(lái)途之多艱，銘記犧牲之壯烈，更在激勵(lì)后來(lái)人走好當(dāng)前路，走向更輝煌的明天。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 惠娟 張賀 黃璐璐 紀(jì)秀君）