中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 張婷) 老師一節(jié)課講授了多少知識(shí)點(diǎn)?全班學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何?從全年級(jí)來(lái)看,出錯(cuò)最多的知識(shí)點(diǎn)是哪個(gè)?對(duì)于很多校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是一系列謎一樣的問(wèn)題。現(xiàn)在,通過(guò)AI技術(shù),校長(zhǎng)只需要在課后點(diǎn)一點(diǎn)電子系統(tǒng),這些問(wèn)題就可以馬上得到答案。

5月5日至7日,由教育部基礎(chǔ)教育司主辦的“第三屆全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)”在北京農(nóng)業(yè)展覽館舉行。本次活動(dòng)匯集了上海、北京、浙江等全國(guó)31個(gè)省市的展位,展品包含了國(guó)內(nèi)最領(lǐng)先教育科技企業(yè)帶來(lái)的最新技術(shù),吸引了絡(luò)繹不絕的觀眾駐足觀看、體驗(yàn)。

在科大訊飛展廳,一位校長(zhǎng)在觀摩了學(xué)校平電子臺(tái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)老師的教學(xué)情況及學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況全過(guò)程后,激動(dòng)地說(shuō):“對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),如何監(jiān)測(cè)每一節(jié)課的教學(xué)效果一直是一個(gè)難題,現(xiàn)在有了技術(shù)的幫助,學(xué)校就可以精準(zhǔn)掌握每個(gè)老師和學(xué)生的情況,并在此基礎(chǔ)上制定解決性的方案,這將徹底改變學(xué)校教育教學(xué)的模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的快速提升?！?/span>

在展廳中,各種高科技顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)。智慧課堂通過(guò)豐富的云端資源、即時(shí)高效的課堂互動(dòng),幫助提升課堂教學(xué)的趣味性、互動(dòng)性,幫助老師“以學(xué)定教”;紙筆智慧課堂的智能手寫本通過(guò)對(duì)課堂互動(dòng)、課后作業(yè)、常規(guī)測(cè)驗(yàn)的全覆蓋,關(guān)注每一位學(xué)生的課堂反饋,提升學(xué)生的課堂參與感;智學(xué)網(wǎng)通過(guò)對(duì)隨堂練習(xí)、作業(yè)、考試等過(guò)程化學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)的采集與分析,幫助教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí);智慧微課產(chǎn)品將智能語(yǔ)音技術(shù)應(yīng)用于常態(tài)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師語(yǔ)言同步轉(zhuǎn)文本并生成結(jié)構(gòu)化的視頻資源,隨時(shí)記錄、不錯(cuò)過(guò)課堂每一個(gè)精彩瞬間。

還有區(qū)域云平臺(tái)和校級(jí)平臺(tái),打破了信息孤島,實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)科學(xué)監(jiān)管,根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景形成資源共建、教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等系列應(yīng)用,構(gòu)建新型區(qū)域教育生態(tài)、校園教育生態(tài)。

本次展會(huì)上還展示了AR智能課桌、輕沉浸VR套裝和全沉浸VR套裝,現(xiàn)場(chǎng)觀展群眾紛紛體驗(yàn)起了AVR新技術(shù),沉浸式體驗(yàn)未來(lái)教育新方式。