中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 馮麗) 近日,以“傳承與變革——新時(shí)代背景下的幼兒園改進(jìn)”為主題的第二屆中國幼兒園園長國際研討會(huì)在西安召開,來自全國各地的幼兒園園長、教育行政部門負(fù)責(zé)人,以及高校師生等1100余人參加會(huì)議,共同探討新時(shí)代園長專業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)、新使命和新作為。

研討會(huì)由教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心、陜西學(xué)前師范學(xué)院主辦,聯(lián)合國兒童基金會(huì)、東北師范大學(xué)教育學(xué)部、北京語言大學(xué)出版社北美梧桐教育發(fā)展中心協(xié)辦。美國斯坦福大學(xué)教授Deborah Stipek、聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處陳學(xué)鋒博士等國內(nèi)外知名學(xué)前教育專家學(xué)者參會(huì)并作主題報(bào)告。陳學(xué)鋒在《幼兒園質(zhì)量要素及監(jiān)測(cè)評(píng)估的國際經(jīng)驗(yàn)》的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了提升早期教育質(zhì)量的重要性,進(jìn)一步提出提升早期教育質(zhì)量的有效方法。Deborah Stipek在《幼兒發(fā)展適宜性與有效教學(xué)》報(bào)告中,對(duì)比了“兒童為中心”和“教師指導(dǎo)”兩種情境下幼兒發(fā)展的差異性,闡釋了兩種教學(xué)方式應(yīng)有機(jī)融合、相互補(bǔ)充,才能更有效地激勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展。

參會(huì)代表紛紛表示,此次報(bào)告對(duì)當(dāng)前我國幼兒園規(guī)范辦園行為、提升辦園品質(zhì)具有重要的借鑒意義,有助于在學(xué)前教育領(lǐng)域尤其是園長隊(duì)伍建設(shè)中,更好地發(fā)揮中國經(jīng)驗(yàn)和中國智慧,為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)教育。