中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 莊元)曾幾何時(shí)，被親切地稱為“小人書”的連環(huán)畫，巴掌大小圖文并茂，一幅幅連續(xù)畫面串聯(lián)起一個(gè)個(gè)故事，也串聯(lián)起了幾代人的童年時(shí)光和青春印記，令人難以忘懷。連環(huán)畫不僅僅是一本書，還成為一種文化，一種情懷，一種連接歷史、現(xiàn)代與未來(lái)的方式?，F(xiàn)如今，如何讓承載著傳統(tǒng)文化的連環(huán)畫在小學(xué)生心中生根發(fā)芽?日前，人民美術(shù)出版社攜手新華書店城市書房，為八十多名來(lái)自西城區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的小學(xué)生及家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)集歷史知識(shí)、藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)意繪畫于一體的連環(huán)畫自主閱讀活動(dòng)。

同學(xué)們專注地聽連環(huán)畫故事《鬧天宮》

活動(dòng)中，來(lái)自人民美術(shù)出版社的連環(huán)畫校園推廣人張楚楚與學(xué)生們共讀了連環(huán)畫《鬧天宮》，幫助同學(xué)們分析畫中人物動(dòng)態(tài)，結(jié)合文字理解故事，讓孩子們對(duì)連環(huán)畫故事有了感性地認(rèn)識(shí)。她還將連環(huán)畫與孩子們比較熟悉的動(dòng)漫、繪本進(jìn)行對(duì)比，以問(wèn)答的形式讓孩子們自己觀察、發(fā)現(xiàn)畫面結(jié)構(gòu)中的不同，總結(jié)出答案。利用PPT圖文并茂地對(duì)連環(huán)畫的藝術(shù)發(fā)展歷史進(jìn)行了梳理，讓學(xué)生們體會(huì)到連環(huán)畫所承載的不僅是精彩的故事內(nèi)容，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳統(tǒng)美德的文化載體。還通過(guò)視頻短片讓學(xué)生更為直觀地了解了一部連環(huán)畫冊(cè)的誕生過(guò)程，從選擇故事——編成文字——將故事中的人物造型——構(gòu)圖——定稿——?jiǎng)h減腳本文字——排版制作——印花裝訂，讓學(xué)生們體會(huì)了連環(huán)畫制作者精益求精的工匠精神。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方還為到場(chǎng)的同學(xué)們提供了一場(chǎng)延展性創(chuàng)作比賽——現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅連環(huán)畫。比賽開始前，主辦方以同齡人的作品為例，為學(xué)生們開拓思路。比賽過(guò)程中，學(xué)生們既當(dāng)編劇又當(dāng)導(dǎo)演還當(dāng)布景，甚至還為了刻畫人物形態(tài)自己當(dāng)演員，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)到一本看似單薄的連環(huán)畫背后，繪者所付出的巨大心血。比賽后，主辦方現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出了五位畫得最用心的小學(xué)生，為他們送出了人民美術(shù)出版社出版的《名家名繪四大名著》一套，與此同時(shí)還送給參加活動(dòng)的學(xué)生每人1本小人書。

張楚楚說(shuō)，小學(xué)是課外閱讀開展的最普遍的階段，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的自主閱讀能力，我們將圖文并茂的經(jīng)典連環(huán)畫圖書帶進(jìn)孩子們的課外閱讀生活，不僅有助于孩子們理解經(jīng)典名著，更有助于孩子們建立積極良好的文化價(jià)值觀，提高閱讀興趣，真正養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣。

同學(xué)們認(rèn)真地進(jìn)行連環(huán)畫現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作