中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）全面踐行黨的十九大精神，青島嶗山一中全體黨員在學(xué)懂弄通、聯(lián)系實(shí)際上下功夫，依據(jù)青島教育局發(fā)出的《關(guān)于開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的實(shí)施方案》，精心設(shè)計(jì)，積極開展“學(xué)習(xí)、調(diào)研、改進(jìn)”，人人爭(zhēng)做“杏壇先鋒”。
組織大學(xué)習(xí)，學(xué)懂弄通做實(shí)。該校黨總支組織全校干部黨員做到，一是研學(xué)原文。以黨的十九大報(bào)告、《中國共產(chǎn)黨章程》和《習(xí)近平談治國理政》一、二卷為學(xué)習(xí)素材，在學(xué)習(xí)過程結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想、重要講話、評(píng)論等；二是統(tǒng)一思想。學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和教育部關(guān)于黨建工作《意見》，找準(zhǔn)學(xué)校著力點(diǎn)，提出“立德樹人六項(xiàng)行動(dòng)方案”；三是領(lǐng)悟?qū)嵺`。邊學(xué)習(xí)邊找問題邊改進(jìn)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)用結(jié)合，帶領(lǐng)全體黨員不忘初心，共同營造風(fēng)清氣正的健康育人生態(tài)。
展開大調(diào)研，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在前面，要求全體干部勤政務(wù)實(shí)，依據(jù)“好干部標(biāo)準(zhǔn)”堅(jiān)守干凈做人做事的底線，建立完善監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)、更新完善調(diào)研制度機(jī)制，全面接受群眾監(jiān)督；二是設(shè)立信箱、發(fā)放問卷、召開座談會(huì)，教與學(xué)雙向深度調(diào)研，推動(dòng)全員育人走向深入。校長(zhǎng)、書記堅(jiān)持深入課堂，通過聽課與教師面對(duì)面交流，獲得支持和啟發(fā)，更深層發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)解決問題。召開多層次懇談會(huì)、征求意見會(huì)等，全面了解教師心聲，解答師生、家長(zhǎng)問題等。
深入大改進(jìn)，扎實(shí)師德建設(shè)。一是活動(dòng)推進(jìn)，開展“不忘初心爭(zhēng)做‘四有好教師’”主題活動(dòng)，落實(shí)習(xí)總書記“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師”要求，通過自學(xué)、集體討論，形成“嶗山一中師德行為底線”；通過教研組學(xué)科教育研討、課堂展示、學(xué)科主題育人展示、感悟交流；針對(duì)思想政治、黨史教育、心理健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)全體教師成為新時(shí)代學(xué)生的良師益友。教師共讀一本書，黨員率先論壇交流，樹立新時(shí)代黨員形象。二是問題導(dǎo)向，創(chuàng)新力不足，通過課程開發(fā)行動(dòng)，激勵(lì)教師致力于國家課程校本化研究打造智慧課堂；領(lǐng)導(dǎo)力不足針對(duì)領(lǐng)軍人物、青年教師的發(fā)展專設(shè)培養(yǎng)方案；全員育人行動(dòng)力不足，借構(gòu)建德育課程一體化模式，探索全學(xué)科全過程全員育人；總體深度加強(qiáng)師德建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的健康育人生態(tài)；在改變中提升黨建品牌、辦學(xué)品質(zhì)的內(nèi)涵與發(fā)展。三是全員育人，學(xué)?；顒?dòng)強(qiáng)調(diào)過程育人、強(qiáng)化體驗(yàn)實(shí)踐習(xí)得，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、思維習(xí)慣，開展了以學(xué)生發(fā)展為中心的三系列實(shí)踐、以學(xué)生自主創(chuàng)新為目標(biāo)三主題活動(dòng)。
青島嶗山一中黨總支書記曾艷告訴記者，“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，優(yōu)化師德師風(fēng)，提高學(xué)校黨建水平，長(zhǎng)期堅(jiān)持必將推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高品質(zhì)發(fā)展。目前通過開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”，學(xué)校全員管理服務(wù)育人意識(shí)不斷增強(qiáng)，針對(duì)“安全、服務(wù)、育人”，厘清了“安全是基石、服務(wù)是核心、育人是擔(dān)綱”的三者關(guān)系，凡事首先考慮學(xué)校和師生安全的好習(xí)慣已成為全校管理者的新常態(tài)。提出“走動(dòng)管理”和“工作臺(tái)帳”制度，對(duì)師生每天給予的大量信息反饋，及時(shí)處理、及時(shí)說明。通過調(diào)查問卷、座談、訪談等形式展開了兩板塊六方面的調(diào)研，尋得改進(jìn)突破口，服務(wù)品質(zhì)明顯提升。環(huán)境優(yōu)化、制度落地潤(rùn)物無聲滲透在一切服務(wù)育人細(xì)節(jié)中。