易師風(fēng)骨，山高水長

池昌斌

易師明震先生是我中師的文選老師。

易老生于1926年，重慶萬縣人，父親是軍人。先生于戰(zhàn)火紛飛中畢業(yè)于重慶大學(xué)中文系，民國大佬的很多后輩都是先生同窗。后入軍隊任職，1949年春，所在的國民黨部隊選擇起義，一路南下，進駐杭州。

據(jù)先生講述：一天中午，他外出買燒餅吃，可是命運弄人，先生由此開始了充滿無常的顛沛流離之路和極富傳奇色彩的一生。

起義軍將士，可以選擇留在人民解放軍也可以自行遣散。由于先生出去買燒餅吃，工作人員就隨便給填了一個回原籍遣散。就這樣他離開部隊，但是先生已經(jīng)沒有老家可回，親人和好友大都已去了臺灣。

于是先生跋山涉水南下到浙江的蒼南（當(dāng)時屬于平陽），尋找機會準(zhǔn)備借道南麂島偷渡去臺灣。但是在大海上漂蕩了兩天后，漁船飄向鰲江口一帶，上岸即被拘捕。

幾個月后，先生被釋放。后流落到浙江蒼南一個非常偏僻的小村莊——藻溪，開始了整整25年的農(nóng)夫生涯。

1978年，復(fù)課的平陽師范招收了首批大專生，沒有授課教師成了棘手問題。市里查閱有關(guān)檔案，發(fā)現(xiàn)有一個重慶大學(xué)中文系畢業(yè)的本科生還在藻溪的山村里當(dāng)農(nóng)民，就邀請易老來學(xué)校代課教授中文。

于是，一介菜圃老農(nóng)易老，背上行囊來到平陽師范。

按照程序，代課教師要面試，校長讓易老講李白的《夢游天姥吟留別》。易老以深厚的國學(xué)功底把校長徹底折服，馬上邀請全體教師聽易老上課。第二天，易老給他們講了《道德經(jīng)》，先生通篇背誦，深入淺出，觀點獨到，令全體師生震驚不已，教室里里外外站滿了人，沒想到這個土得掉渣的菜圃老農(nóng)居然是個國學(xué)大師！

易老上課，慢條斯理。教材對先生來說，只是一個引子而已，有時候，甚至連這個引子都不用，上來先把教材批判一通，然后開始用先生那經(jīng)典的重慶口音專場講學(xué)。聽易老上課，頗有上下五千年、縱橫八百里的氣勢，從四書五經(jīng)到筆記野史，動則背誦原文，各個學(xué)科的知識與典故順手拈來，都在他的課堂中呈現(xiàn)，讓聽者如癡如醉。

易老還能講一口流利的英文，頗有學(xué)貫中西的霸氣。先生有一個習(xí)慣，講著講著，興趣來了，偶爾也會提問。面對這樣的突然“襲擊”，我們大多會有如夢方醒之感。要是答對了，先生可不會對你說什么鼓勵的話，只是會面無表情地讓你坐下。如果回答錯了，先生一般回應(yīng)的就是兩三句話：“扯淡”“狗屁”或是“狗屁不通”。一開始，我們還會哄堂大笑，但是先生始終不笑。

為了提高我們的古詩詞鑒賞能力，從二年級開始，先生要求我們“輪流坐莊”，課前10分鐘，請一個同學(xué)到講臺上來和全體同學(xué)分享對一首古詩詞的鑒賞分析。記憶中我分享的是李商隱的《登樂游原》：“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏?！敝老壬蟊容^高，我精心做了準(zhǔn)備，并查找了一些資料，自以為沒有什么問題了，沒想到只說了不到5分鐘，就被先生轟下來了：“下來，下來，狗屁不通！下一節(jié)課再講一次，回去重新準(zhǔn)備！”先生治學(xué)嚴(yán)厲，其實很多同學(xué)都被他如此罵過，但是我們對易老沒有任何情緒，原因何在？我想更多的是被他的高深學(xué)識和人格魅力所折服。

去年年初易老身體微恙，我趕到蒼南縣第一人民醫(yī)院看望先生，叮囑先生多保重。沒想到先生緩緩點起一根煙，吐出一口后，淡淡地說：“我這一生，生死早已看淡，這一輩子可以受很多的苦，可以受很多的累，唯獨不能受氣！”

先生風(fēng)骨！學(xué)生再次受教。

不料此次見面，竟是永別。2015年12月17日凌晨，易老突然駕鶴西去，學(xué)生無限悲傷。愿易老來生幸福安定，不再孤獨，不再顛沛流離。

易老千古，風(fēng)骨永存！