人力資源社會保障部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于做好2018年度中小學(xué)教師職稱評審工作的通知

人社廳發(fā)〔2018〕93號

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局）、教育廳（教委、教育局）：

按照黨中央、國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革部署，根據(jù)“關(guān)于深化職稱制度改革的意見”精神和“關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見”有關(guān)要求，結(jié)合各地實際情況，現(xiàn)就做好2018年度全國中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師職稱評審工作有關(guān)事項通知如下：

一、做好職稱評審是加強新時代教師隊伍建設(shè)的重要舉措。辦好人民滿意的教育，離不開一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍。做好中小學(xué)教師職稱評審工作，是分類推進職稱制度改革的重要任務(wù)，是加強新時代教師隊伍建設(shè)的重要舉措。各地人力資源社會保障、教育行政部門要充分認(rèn)識中小學(xué)教師職稱評審工作的重要性，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，組織實施好中小學(xué)教師職稱評審工作，培養(yǎng)選拔高素質(zhì)教師隊伍，增強廣大中小學(xué)教師的成就感和獲得感，增強教師職業(yè)吸引力。

二、突出分類評價，完善評價標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)屬性和崗位要求為基礎(chǔ)，區(qū)分不同學(xué)科特點，充分考慮音體美等學(xué)科教師教育教學(xué)實際，完善充分體現(xiàn)中小學(xué)教師崗位特點的評價標(biāo)準(zhǔn)。對中小學(xué)、幼兒園和特殊教育教師等實行分類評價，把師德放在教師評價的首位，堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，突出教育教學(xué)實績，引導(dǎo)教師潛心育人。進一步暢通中小學(xué)、幼兒園教師職稱評聘渠道，適當(dāng)提高中小學(xué)、幼兒園高級教師崗位比例。

三、進一步提高評審質(zhì)量。堅持以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，進一步創(chuàng)新評價辦法，提高評審質(zhì)量，增強評審結(jié)果的公信力。正高級教師職稱評審要體現(xiàn)培養(yǎng)教育家型教師的政策導(dǎo)向，由兩部統(tǒng)一確定指標(biāo)數(shù)量，實行總量控制（見附件）。評審?fù)ㄟ^的正高級教師中，擔(dān)任學(xué)校和教研機構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的不得超過30%。中小學(xué)正高級教師職稱評審結(jié)果年底前報兩部備案，未經(jīng)備案不予認(rèn)可。

四、繼續(xù)向農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)傾斜。圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和脫貧攻堅部署，進一步推進城鎮(zhèn)教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，將中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教一年以上經(jīng)歷作為申報高級教師職稱的必要條件。同等條件下中、高級教師職稱評審向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜，向農(nóng)村教師傾斜。長期在農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)工作的中小學(xué)教師，職稱評審放寬學(xué)歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應(yīng)用能力要求，提高實際工作年限的考核權(quán)重。“定向評價、定向使用”的基層中小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)崗位實行總量控制、比例單列，不占各地專業(yè)技術(shù)高級結(jié)構(gòu)比例。有條件的地方可建立農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)中小學(xué)教師職稱評審委員會或評審組，進行單獨評審。允許所教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)或教師資格證專業(yè)不一致的教師參與職稱評審，促進農(nóng)村義務(wù)教育階段一專多能教師專業(yè)發(fā)展。

五、進一步完善職稱評審工作機制。深入貫徹落實“放管服”改革精神，進一步明晰部門職責(zé)。人力資源社會保障部門主要負責(zé)制定中小學(xué)教師職稱評審政策，教育部門主要負責(zé)中小學(xué)教師職稱評審的具體組織實施。各部門要密切配合，相互協(xié)商，確保中小學(xué)教師職稱評審工作順利推進，讓廣大教師安心、熱心、舒心、靜心從教。

六、進一步加強監(jiān)管，強化公開。著力規(guī)范中小學(xué)教師職稱評審程序，加強事中事后監(jiān)管，強化公示公開，接受廣大中小學(xué)教師的監(jiān)督。不斷完善投訴舉報機制，暢通反映問題的渠道，對問題線索要逐一核查，做到事事有著落，件件有回音。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便為本人或他人評定職稱謀取利益，通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。

請各地按照兩部要求抓緊部署，今年年底前完成評審工作，將通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位，并及時兌現(xiàn)受聘教師工資待遇。從2019年開始，兩部不再統(tǒng)一下達中小學(xué)正高級教師指標(biāo)數(shù)，各地在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展正高級教師職稱評審，評審結(jié)果報兩部備案。

附件：2018年度各?。▍^(qū)、市）中小學(xué)正高級教師指標(biāo)數(shù)

人力資源社會保障部辦公廳             教育部辦公廳

2018年7月12日