培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，是開展思想政治教育的骨干力量。山東建筑大學(xué)“筑基明德”宣講團(tuán)立足立德樹人根本任務(wù)，借鑒能動(dòng)思政、貫通育人的系統(tǒng)思維，以講深理論、講活實(shí)踐、講進(jìn)人心為目標(biāo)，構(gòu)建起三維聯(lián)動(dòng)、全域覆蓋的理論宣講育人體系，讓黨的創(chuàng)新理論成為青年學(xué)生成長路上的指路明燈。

建好宣講大課堂 強(qiáng)化主渠道功能引領(lǐng)

宣講團(tuán)聚焦課堂是理論傳播主陣地，著力破解理論與實(shí)踐脫節(jié)、宣講與需求錯(cuò)位問題，讓宣講既有思想高度又有生活溫度。

一是打造精品宣講課程群。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等核心內(nèi)容，打造“思想筑基”“校史明德與專業(yè)賦能”“成長護(hù)航”等系列精品課程，配套制作微視頻、PPT課件、宣講稿等資料，形成“基礎(chǔ)課+專題課+特色課”的課程體系，滿足不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

二是推動(dòng)專業(yè)融合精準(zhǔn)宣講。針對(duì)不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，定制差異化宣講內(nèi)容。理工科學(xué)生側(cè)重解讀科技自立自強(qiáng)科學(xué)家精神，將理論宣講與科研創(chuàng)新、工程倫理教育相結(jié)合；人文社科學(xué)生側(cè)重闡釋文化自信和社會(huì)治理，把理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)調(diào)研相融合；藝術(shù)類學(xué)生通過生動(dòng)案例庫，小切口講述理論內(nèi)涵，讓“專業(yè)+思政”實(shí)現(xiàn)深度契合。

三是聯(lián)動(dòng)思政品牌同頻宣講。聯(lián)動(dòng)學(xué)校筑基講壇、思政半月談、“心晴”讀書會(huì)等思政平臺(tái)，依托省級(jí)校級(jí)黨的二十大精神宣講團(tuán)，絲絲入扣、鞭辟入里講好身邊人、身邊事、身邊理，讓理論宣講從長篇大論變?yōu)槎绦【?，從?huì)議室走進(jìn)生活圈。

搭建宣講大平臺(tái) 強(qiáng)化實(shí)踐載體賦能

宣講團(tuán)搭建多元化實(shí)踐宣講平臺(tái)，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、行中深化理論認(rèn)知、提升實(shí)踐能力。

一是構(gòu)建線上宣講矩陣。依托學(xué)校“學(xué)在建大”微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等平臺(tái)，打造“學(xué)習(xí)時(shí)刻”理論學(xué)習(xí)品牌、制作宣講vlog等新媒體產(chǎn)品，讓學(xué)生隨時(shí)隨地能學(xué)、能看，全方位覆蓋全體學(xué)生。

二是提升線下宣講實(shí)效。聚焦學(xué)生成長全周期與思想引領(lǐng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，通過開展新生入學(xué)教育專場(chǎng)報(bào)告會(huì)筑牢新生思想根基、聯(lián)動(dòng)覆蓋全校學(xué)院實(shí)現(xiàn)理論育人全覆蓋，結(jié)合國慶、建黨節(jié)等重要紀(jì)念日開展主題宣講厚植家國情懷，全方位提升線下宣講實(shí)效。

三是深化校地企聯(lián)動(dòng)宣講。依托輔導(dǎo)員一線育人優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)地方社區(qū)、中小學(xué)、合作企業(yè)搭建實(shí)踐宣講陣地，組織宣講團(tuán)成員深入基層一線開展定制化宣講，推動(dòng)理論宣講與思政實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)深度融合。

建好宣講師資隊(duì)伍 強(qiáng)化理論與能力提升

宣講團(tuán)始終把隊(duì)伍建設(shè)作為核心工程，著力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、接地氣的高素質(zhì)宣講隊(duì)伍，為宣講工作提供堅(jiān)實(shí)保障。

一是組建骨干宣講梯隊(duì)。嚴(yán)格選拔政治素質(zhì)過硬、理論功底扎實(shí)、表達(dá)能力突出的輔導(dǎo)員作為核心骨干，聘請(qǐng)學(xué)校馬克思主義學(xué)院教師、行業(yè)專家作為特聘顧問，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、紅色展館講解員作為兼職宣講員，形成“核心骨干+特聘專家+兼職講師”的多元化師資隊(duì)伍，目前宣講團(tuán)成員已達(dá)50余人。

二是強(qiáng)化能力提升培育。建立“常態(tài)化培訓(xùn)+專題化研討+實(shí)戰(zhàn)化練兵”培育體系，定期組織宣講團(tuán)成員參加黨的創(chuàng)新理論讀書班、宣講技巧研修班，以小組為單位開展集體備課磨課會(huì)、宣講試講會(huì)、案例分享會(huì)，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)問題共同研討宣講思路、打磨宣講內(nèi)容。

三是深化賽事實(shí)戰(zhàn)賦能。深化以賽促學(xué)、以賽驗(yàn)?zāi)?/span>機(jī)制，通過舉辦校內(nèi)專題宣講比賽，以專業(yè)評(píng)審點(diǎn)評(píng)和同臺(tái)互鑒推動(dòng)宣講員提升實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)推薦優(yōu)秀成員參與省市級(jí)黨課比賽、紅色主題宣講比賽，擴(kuò)大宣講團(tuán)品牌影響力與人氣。

接下來，山東建筑大學(xué)“筑基明德”宣講團(tuán)將持續(xù)深化立體宣講、全域浸潤育人體系建設(shè)，不斷創(chuàng)新宣講內(nèi)容、形式和載體，讓黨的創(chuàng)新理論如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。