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西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院:深化產(chǎn)教融合 鍛造軌道交通精英搖籃

發(fā)布時(shí)間:2025-12-31 作者:郭峰 王旭波 師玲萍 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

在“交通強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略與“一帶一路”倡議的雙重驅(qū)動(dòng)下,中國(guó)軌道交通產(chǎn)業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展契機(jī)。西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道車輛技術(shù)專業(yè)作為學(xué)校首批現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)試點(diǎn),精準(zhǔn)對(duì)接車輛段典型工作崗位,通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措,在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得顯著成效,成為軌道交通領(lǐng)域精英人才的孵化基地。

一是校企聯(lián)動(dòng)。依托校企合作平臺(tái),鐵道車輛技術(shù)專業(yè)與西安車輛段、中車西安車輛有限公司、西安地鐵公司等軌道交通行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立緊密合作關(guān)系。在車輛段設(shè)立教師流動(dòng)站,教師深入企業(yè)一線,及時(shí)掌握最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和崗位需求,確保學(xué)生所學(xué)與市場(chǎng)需求無(wú)縫對(duì)接;與中車勞模共建大師工作室,為學(xué)生提供與行業(yè)頂尖人才面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神;共建共享校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模擬真實(shí)軌道交通工作環(huán)境,為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái);校外實(shí)訓(xùn)基地讓學(xué)生直觀體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程與工作任務(wù),極大提升學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

鐵道車輛技術(shù)專業(yè)獲批市域產(chǎn)教聯(lián)合體

二是賽創(chuàng)聯(lián)訓(xùn)。為鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科創(chuàng)和技能大賽,鐵道車輛技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)高度重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),出臺(tái)多項(xiàng)政策保障參賽學(xué)生權(quán)益:將比賽成績(jī)、論文發(fā)表、專利申請(qǐng)等納入學(xué)分兌換體系,激發(fā)學(xué)生參賽熱情;為更好地對(duì)接車輛段典型崗位工作任務(wù),在大二下學(xué)期開(kāi)設(shè)崗前培訓(xùn)課程,例如客車檢車員、貨車檢車員等。教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用模塊化、項(xiàng)目式教學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)模式,一門(mén)課程由多名教師授課,從發(fā)布任務(wù)、基礎(chǔ)認(rèn)知、技能實(shí)訓(xùn)、知識(shí)拓展到考核評(píng)價(jià),全方位落實(shí)學(xué)中做,做中學(xué)的理念,顯著提升教學(xué)質(zhì)量。

企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校授課

每年5月開(kāi)展的師生技能月是學(xué)院一大亮點(diǎn)活動(dòng)。鐵道車輛技術(shù)專業(yè)舉辦多項(xiàng)比賽,例如車輛檢修技能大賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等,教師會(huì)提前兩個(gè)月對(duì)報(bào)名參賽學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這些比賽不僅展示了專業(yè)實(shí)力,還讓學(xué)生在刻苦訓(xùn)練中切身感受吃苦耐勞、銳意創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),教學(xué)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)企業(yè)專家定期開(kāi)展講座和交流會(huì),讓學(xué)生接觸行業(yè)前沿技術(shù)和理念,拓寬視野和思路,實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲、思政沁潤(rùn)的育人效果。

三是課證聯(lián)通。學(xué)生高質(zhì)量培養(yǎng)離不開(kāi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)實(shí)力。鐵道車輛技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有多名專業(yè)骨干教師,雙師型占比100%。教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行“三教”改革、“五金”建設(shè),利用虛擬仿真、AI技術(shù)等多種教學(xué)手段實(shí)施專業(yè)“數(shù)智化”改造,為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

此外,教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用連續(xù)多年承擔(dān)“2+1”崗前培訓(xùn)任務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn),搜集大量技術(shù)資料進(jìn)行課程建設(shè):優(yōu)化多門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課在線課程資源,這些資源不僅方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),還提高教學(xué)效率和效果。為保證課程內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不脫節(jié),團(tuán)隊(duì)教師重新修訂課程標(biāo)準(zhǔn),編寫(xiě)7本專業(yè)新形態(tài)教材與5本崗前培訓(xùn)教材,將行業(yè)“四新”、思政育人等導(dǎo)入課程,保證了核心課程的專業(yè)引領(lǐng)。

鐵道車輛技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材

在立德樹(shù)人方面,學(xué)院將思政教育貫穿育人全過(guò)程,注重職業(yè)素養(yǎng)培育,借多元活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確三觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,著力培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)人才。

為提升畢業(yè)生質(zhì)量,保證課程體系與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接的精準(zhǔn)度,教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展技能鑒定取證專項(xiàng)訓(xùn)練工作,累計(jì)共建6門(mén)車輛段典型工種的考證題庫(kù)資源,錄制18項(xiàng)考核實(shí)操作業(yè)視頻,幫助學(xué)生提高理論基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)操技能,提升學(xué)生取證通過(guò)率。

通過(guò)一系列舉措,鐵道車輛技術(shù)專業(yè)獲得良好的育人成效。師生團(tuán)隊(duì)在專業(yè)創(chuàng)新、技能競(jìng)賽等方面表現(xiàn)優(yōu)異,榮獲多項(xiàng)榮譽(yù):蟬聯(lián)2024屆和2025屆“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽—車輛電氣檢修賽項(xiàng)一等獎(jiǎng);2025年,在中國(guó)大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽中榮獲一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng);獲全國(guó)鐵路第八屆青年職工技能比武-貨車檢車員賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)兩項(xiàng);在全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等雙創(chuàng)類比賽中榮獲省金三項(xiàng)、省銀五項(xiàng)。

5年來(lái),專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上,專業(yè)對(duì)口率高達(dá)98%。鐵道車輛技術(shù)專業(yè)育人質(zhì)量得到企業(yè)和社會(huì)的高度認(rèn)可,顯著提升了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)鐵路院校行業(yè)的影響力。

未來(lái),西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以現(xiàn)代學(xué)徒制為紐帶,持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作,緊跟軌道交通行業(yè)動(dòng)態(tài),精準(zhǔn)調(diào)整專業(yè)與課程體系,使教育緊密貼合行業(yè)需求。

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