近年來，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)第二黨支部作為“全國樣板支部”培育創(chuàng)建單位，緊緊圍繞軌道交通類專業(yè)特色，探索形成“三融三驅(qū)四維育新”黨建工作法，有效破解職業(yè)教育學(xué)用脫節(jié)、創(chuàng)教分離、產(chǎn)教淺層融合等現(xiàn)實(shí)難題，為軌道交通產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)輸送創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

黨建引領(lǐng) 構(gòu)建三融育人新體系

在“雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下，學(xué)院緊扣“產(chǎn)教融合、科教融匯”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求，依托陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地,構(gòu)建“產(chǎn)教+專創(chuàng)+崗課”三融合的課程體系。該體系以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為引領(lǐng)，將課堂教學(xué)、教材編寫、畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)需求深度對(duì)接，形成“人文素養(yǎng)+專業(yè)素養(yǎng)+雙創(chuàng)素養(yǎng)”三維并重的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施“項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過程”的培養(yǎng)機(jī)制，建立專業(yè)技能、實(shí)踐技能、綜合素養(yǎng)三維評(píng)價(jià)體系，并將“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等雙創(chuàng)賽事獲獎(jiǎng)成果納入學(xué)分置換范圍，目前已累計(jì)實(shí)現(xiàn)32項(xiàng)學(xué)生獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)分轉(zhuǎn)化。在黨員教師指導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞企業(yè)實(shí)際痛點(diǎn)開展技術(shù)攻關(guān)，例如鐵道車輛技術(shù)專業(yè)學(xué)生研發(fā)的智能鐵鞋集成控制系統(tǒng)，歷經(jīng)5輪校企聯(lián)合優(yōu)化，顯著提升了鐵路作業(yè)安全性。

四維驅(qū)動(dòng) 打造學(xué)研賽創(chuàng)一體化實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)院積極打造“線上+線下”融合的實(shí)踐育人陣地，通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、賽事助推、學(xué)分置換、校企協(xié)同”四維驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建起“校賽—省賽—國賽”三級(jí)賽事體系和常態(tài)化項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)制。黨員教師利用寒暑假和周末時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展高強(qiáng)度項(xiàng)目打磨，近年來累計(jì)組織雙創(chuàng)大講堂46場、項(xiàng)目訓(xùn)練營28期，有效提升了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，學(xué)院參賽項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。同時(shí)，學(xué)院深化與西安鐵路局、西安中車電子科技有限公司等企業(yè)的協(xié)同合作，學(xué)生研發(fā)的輪對(duì)不圓度檢測儀在企業(yè)實(shí)地測試中使檢測效率提升88.3%，展現(xiàn)了扎實(shí)的技術(shù)應(yīng)用能力。

黨員帶頭 夯實(shí)育人隊(duì)伍核心力量

學(xué)院充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，組建由19名黨員教師構(gòu)成的雙創(chuàng)黨員突擊隊(duì)，形成“黨員+教師+學(xué)生”傳幫帶機(jī)制。黨員教師牽頭立項(xiàng)（結(jié)題）課題13項(xiàng)，發(fā)表教研論文25篇，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)國家專利27項(xiàng)、軟件著作權(quán)12項(xiàng)。

在黨員教師帶領(lǐng)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)主動(dòng)深入企業(yè)一線開展技術(shù)服務(wù)，累計(jì)解決現(xiàn)場技術(shù)難題23個(gè)，服務(wù)到賬金額5萬余元。這種“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中提升專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

成果顯著 人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升

“三融三驅(qū)四維育新”工作法的實(shí)施，使學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得豐碩成果。近年來，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在省級(jí)及以上雙創(chuàng)賽事中累計(jì)獲獎(jiǎng)93項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成效顯著，智能鐵鞋項(xiàng)目簽訂代銷合同280萬元，輪對(duì)不圓度檢測儀簽訂銷售合同418萬元，8項(xiàng)成果連續(xù)入選秦創(chuàng)原陜西省高?？萍汲晒?/span>。

畢業(yè)生因?qū)I(yè)技能扎實(shí)、創(chuàng)新能力突出，受到用人單位廣泛好評(píng)，多數(shù)學(xué)生快速成長為業(yè)務(wù)骨干，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)院于2023年成功獲批陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，標(biāo)志著人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。

該工作法表明，黨建引領(lǐng)是職業(yè)教育創(chuàng)新育人的根本保障。其核心啟示在于：必須堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，深化校企協(xié)同，讓真實(shí)項(xiàng)目貫穿育人全過程；要充分發(fā)揮黨員教師的骨干作用，建強(qiáng)育人隊(duì)伍；同時(shí)要以實(shí)踐平臺(tái)為支撐，通過賽事、項(xiàng)目、學(xué)分等多重激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。工作法緊密結(jié)合軌道交通行業(yè)特點(diǎn)，形成了可復(fù)制、可推廣的育人模式，為同類院校推進(jìn)黨建與雙創(chuàng)教育深度融合提供了有益借鑒，也為新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展探索出了一條特色鮮明的實(shí)踐路徑。