中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）“解決關鍵技術‘要不來、買不來、討不來’的問題，科研人員要坐得住冷板凳、啃得下硬骨頭?！?月9日，一堂別開生面的大中小學“科技創(chuàng)新 強國有我”思政課在上海師范大學徐匯校區(qū)舉行，中國第41次南極考察隊隊員、上海師范大學數(shù)理學院教授張毅在課上向同學們介紹南極考察中的“大國重器”時深有感觸地說。

本次思政課以上海師范大學為主課堂，聯(lián)動上海市實驗學校和上海市中國中學，采用現(xiàn)場授課和網(wǎng)絡直播線上線下相結合的形式，面向大中小學生同上一堂思政課。上海師范大學黨委書記林在勇、馬克思主義學院思政教師徐蓓，上海市實驗學校道法課教師胡爾姝，上海市中國中學高中政治課教師蘭銀飛和張毅老師一起，圍繞“科技創(chuàng)新 強國有我 為實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻青春力量”主題，共同為大中小學生授課。

林在勇詳細闡述了黨的十八大以來我國科技事業(yè)取得的歷史性成就，他勉勵青少年學生要厚植科學素養(yǎng)，把個人奮斗的“小目標”融入國家發(fā)展的“大藍圖”。張毅結合第41次南極科考越冬考察的親身經(jīng)歷，生動闡述了極地科考對于國家戰(zhàn)略安全的重要意義以及極地科考背后蘊含的科創(chuàng)精神。胡爾姝結合學?？萍脊?jié)實踐、春晚機器人表演等鮮活案例，帶領同學們感受我國人工智能與高端制造領域的飛速發(fā)展，引導學生深入思考科技成就背后，國家高瞻遠矚的戰(zhàn)略布局、堅實有力的政策扶持，以及科研工作者的堅守初心與使命擔當。蘭銀飛立足日常場景，以“頂層設計”“精神傳承”“青年擔當”三個關鍵詞，勉勵學生做好理想、本領、行動的準備，為高水平科技自立自強貢獻青春力量。