中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）近日，《福州市中小學人工智能通識教育課程綱要與實施指南（試行版）》正式發(fā)布，在課程設計上明確了課時要求并融入閩都文化特色，這標志著福建福州中小學人工智能教育進入體系化、規(guī)范化發(fā)展新階段。

福州市提出，面向全市中小學及中職生開設人工智能通識教育課程，開展早期拔尖人才培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的人工智能素養(yǎng)，為其適應智能時代的人才需求奠定基礎。該課程設計分層遞進和課時要求針對不同學段制定差異化的教學要求與學業(yè)質(zhì)量標準，小學每學年不少于6課時，初高中每學年不少于8課時，中職設為必修課程（約36課時）確保課程落地有據(jù)可依。同時，要將閩都文化、福州智慧城市建設及本地產(chǎn)業(yè)特色有機融入課程內(nèi)容，打造具有地方辨識度的教學體系。

在課程實施路徑方面，福州市要求構(gòu)建“必修+選修”“課內(nèi)+課外”的多元實施路徑，形成面向全體學生的普惠教育、面向興趣學生的個性化培養(yǎng)、面向特長學生的創(chuàng)新人才選拔三級培養(yǎng)體系，覆蓋全員、兼顧差異、打通拔尖通道，形成普惠與選優(yōu)并重的育人生態(tài)。其中，普惠教育面向全體學生，以必修課時與融合教學為基礎，確保全員掌握通識知識與基本應用能力；個性化培養(yǎng)面向有興趣的學生，依托社團、校本課程、項目化學習等形式，利用課余時間提供深度實踐機會，培育工程思維與創(chuàng)新能力，孵化項目成果；創(chuàng)新人才培養(yǎng)面向有特長的學生，通過構(gòu)建“校級普及賽—市級創(chuàng)新賽—國家/省級賽事”體系，建立創(chuàng)新人才庫進行跟蹤培養(yǎng)；同時建設人工智能特色基地，打造創(chuàng)新人才孵化平臺，并從組織、經(jīng)費、師資、基礎環(huán)境等方面制定全方位保障措施，為師生提供優(yōu)質(zhì)資源支撐。

福州市教育局相關負責人表示，下一步將抓實普惠普及、提質(zhì)賦能、拔尖創(chuàng)新三項重點工作，持續(xù)推進人工智能通識教育普及深化，著力培養(yǎng)具備創(chuàng)新素養(yǎng)和數(shù)字勝任力的時代新人，構(gòu)建具有福州特色的人工智能通識教育生態(tài)。