中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）4月1日，中央美術學院召開“學科美育與課程思政融合創(chuàng)新”研討會。會議邀請了學科美育改革和課程思政建設領域卓有建樹的專家學者和一線教育工作者30余位，圍繞學科美育教學改革的實踐創(chuàng)新、課程思政建設的長效機制、美育與思政教育的協(xié)同發(fā)展等議題展開深入研討。

中央美術學院院長林茂出席研討會并致辭。他圍繞學科美育與課程思政的融合提出三點思考：一是錨定歷史方位，深挖學科美育元素，夯實學科之基；二是感應時代脈動，將思政“小課堂”與社會大課堂相結合，打造實踐陣地；三是聚焦系統(tǒng)集成，以評價改革、科技賦能、“大先生”標準構筑長效機制。他表示，中央美術學院愿與全國同仁攜手，共同譜寫新時代學科美育與課程思政融合創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，高洪、孫熙國、檀傳寶、易曉明、王婷、吉蓓、林笑初等專家學者，先后圍繞基礎教學中的美育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與人的全面發(fā)展、學科美育的必要與可能、藝術公共性與思政美育機制、小學科美育思政融合路徑、藝術院校大思政育人體系建設等主題分享了真知灼見。

與會嘉賓認為，學科美育與課程思政育人目標高度統(tǒng)一，二者不是簡單疊加，而是內(nèi)在邏輯的深度契合。美育以審美體驗涵養(yǎng)情感，思政以價值引領塑造品格，共同服務于立德樹人根本任務。美育為思政提供感性載體，思政為美育注入價值內(nèi)核。唯有推動二者從“物理結合”走向“化學反應”，才能真正實現(xiàn)以美育人、以文化人、以思政鑄魂，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

在案例交流發(fā)言環(huán)節(jié)，來自北京理工大學、內(nèi)蒙古民族大學、北方民族大學、紹興學院、廣西玉林學院、南京曉莊學院、哈爾濱商業(yè)大學、浙江紡織服裝職業(yè)技術學院、華南師范大學教育集團、吉林市龍?zhí)秴^(qū)缸窯鎮(zhèn)中心小學的代表分別圍繞“紅色領航與文化自信——美育+思政模式探索”、“跨界融合與學科交叉——美育與課程思政融合實踐”、“知行合一與產(chǎn)教融合——職業(yè)教育與基礎教育的美育與思政教育融通探索”主題分享了各自的經(jīng)驗。

本次研討會圍繞學科美育改革與課程思政建設的前沿命題，在理論層面夯實“美育+思政”學科根基，深挖學科美育元素，以“大思政”格局重塑課程體系；在實踐層面將思政“小課堂”與社會大課堂緊密相連，讓美育在社會生活中落地生根。作為全國學科美育教學改革試點與北京市課程思政先行校，中央美術學院將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深耕“大美育+大思政”協(xié)同育人新范式，為推動新時代學校美育與思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。