2025年全國青少年學(xué)生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例名單近日公布，康樂縣成功入選，成為甘肅省獲此榮譽(yù)的三個地區(qū)之一。

一個民族地區(qū)小縣，憑什么在全國評選中脫穎而出？答案藏在日復(fù)一日的細(xì)節(jié)里。

清晨，新治街小學(xué)的教室里傳出瑯瑯誦讀聲。孩子們手里捧的不是統(tǒng)一課本，而是學(xué)校根據(jù)不同年級編寫的校本晨誦“口袋書”——低年級在童謠中感受文字的韻律，中年級在品讀中理解內(nèi)容，高年級在思考中沉淀想法。午間，老師和孩子同坐共讀。低年級耐心指導(dǎo)識字?jǐn)嗑?，中高年級輕輕引導(dǎo)圈點勾畫、品讀故事。班級圖書角常換常新，好書漂流傳遞書香，閱讀隨時可及、隨處可見。

這是康樂縣“晨誦+午讀+課程”閱讀模式的一個切片。縣域統(tǒng)一規(guī)劃閱讀內(nèi)容、編寫晨誦通用教材、搭建閱讀資源平臺、組建縣域閱讀講師團(tuán)、推行校際教研結(jié)對，讓每一所學(xué)校有方向、有方法、有支撐。

教師的專業(yè)成長也在閱讀中發(fā)生。胭脂湖小學(xué)語文教師常發(fā)妹參加完縣上舉辦的整本書閱讀研討活動后，把《西游記》整本書閱讀帶進(jìn)了課堂?！罢緯喿x是打開學(xué)生思維廣度的鑰匙，”常發(fā)妹說，“好的閱讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的深度思維能力，更在考驗教師的引導(dǎo)和教學(xué)能力。唯有多讀書、讀好書才能保持水準(zhǔn)?！?/p>

當(dāng)閱讀在城區(qū)學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)的同時，康樂縣也在想辦法讓書香抵達(dá)每一所鄉(xiāng)村學(xué)校。

2025年深秋，縣圖書館開著流動圖書車來到八松鄉(xiāng)塔莊小學(xué)，送來150余冊圖書——科普讀物《昆蟲記》《太空探秘》、歷史人文《中華上下五千年》、色彩鮮活的兒童繪本，兼顧知識性與趣味性。書籍剛擺開，就成了學(xué)生爭相翻閱的“寶藏”。鳴鹿鄉(xiāng)大東溝小學(xué)也迎來了同樣的書香，圖書館送來的漂流圖書和文具讓深秋校園滿是笑意。

閱讀也在走進(jìn)千家萬戶?？禈房h鼓勵每個家庭打造“小書香角”，引導(dǎo)家長陪伴孩子共讀、記錄閱讀點滴。新治街小學(xué)通過個性化閱讀建議、日常閱讀記錄、親子共讀分享，讓家長成為閱讀的同行者與守護(hù)者。學(xué)校還攜手縣圖書館、全民閱讀基地，帶學(xué)生走出校園、走進(jìn)書香空間，校園、家庭、社會同心同向，共同守護(hù)孩子的閱讀之路。

日復(fù)一日的堅持，讓閱讀不再是一陣風(fēng)。書香也從校園流向了更廣闊的城鄉(xiāng)大地。目前，康樂縣已建成全民閱讀基地、“康閱書屋”等各類閱讀陣地500余個，152個行政村農(nóng)家書屋全覆蓋，構(gòu)建起“15分鐘閱讀生活圈”，獲評“書香中國·全民閱讀推廣城市”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馬綺徽）