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云南硯山:用本土資源串起“行走的課堂”

發(fā)布時(shí)間:2026-06-04 作者:李配亮 向妍霓 張金印 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 李配亮 通訊員 向妍霓 張金?。?/span>走進(jìn)非遺工坊,孩子們學(xué)刺繡、繪漆扇;紅色舊址前,少年們聆聽(tīng)革命故事;中醫(yī)藥基地里,學(xué)生識(shí)草藥、做香囊……這是云南省硯山縣研學(xué)實(shí)踐的日常場(chǎng)景。

近年來(lái),硯山縣立足邊疆民族地區(qū)實(shí)際,深挖紅色革命、民族文化、中醫(yī)藥康養(yǎng)、生態(tài)田園、高校聯(lián)動(dòng)五大本土資源,將“固定課堂”延伸為“行走的思政課、實(shí)踐課、成長(zhǎng)課”,構(gòu)建全域覆蓋的研學(xué)體系。目前,全縣已有5000余名中小學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地。

硯山居住著彝族、壯族等11個(gè)民族,擁有彝族弦子舞、壯族棒棒燈、白沙坡刺繡等多項(xiàng)省級(jí)非遺。當(dāng)?shù)匾劳泻隰~(yú)洞彝族村寨、白沙坡刺繡非遺村、腳側(cè)竜壯族文化村等陣地,組織各族學(xué)生走進(jìn)非遺工坊和民俗院落,在傳承人手把手教學(xué)中學(xué)習(xí)民族舞蹈、體驗(yàn)手工技藝、聆聽(tīng)民族團(tuán)結(jié)故事。

阿舍彝族鄉(xiāng)將非遺漆扇制作引入校園課程,引導(dǎo)學(xué)生將“石榴籽”、團(tuán)結(jié)同心等主題融入創(chuàng)作;縣第一小學(xué)開(kāi)設(shè)壯醫(yī)藥實(shí)踐課,讓學(xué)生辨識(shí)草藥、制作康養(yǎng)手作;維摩彝族鄉(xiāng)依托鄉(xiāng)村少年宮,把剪紙、刺繡、弦子舞納入常態(tài)化研學(xué),形成“課后服務(wù)+研學(xué)實(shí)踐”融合模式。

紅色是硯山最鮮明的育人底色。當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)盤(pán)活阿猛會(huì)議會(huì)址、王有德故居、王建川事跡陳列館等本土資源,打造“行走的紅色課堂”,開(kāi)展老兵宣講、紅領(lǐng)巾志愿講解、紅色誦讀、革命故事沉浸式學(xué)習(xí)等活動(dòng),用身邊的英雄事跡為青少年補(bǔ)足精神之鈣。

依托“三七之鄉(xiāng)”的中醫(yī)藥與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),硯山打造中醫(yī)藥康養(yǎng)與生命健康研學(xué)品牌。組織學(xué)生走進(jìn)縣康養(yǎng)中心、中醫(yī)醫(yī)院、三七種植實(shí)訓(xùn)基地、古窯遺址,現(xiàn)場(chǎng)辨識(shí)藥材、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)養(yǎng)生技法、制作中藥香囊;同時(shí)聯(lián)動(dòng)非遺制陶、田園勞作,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康環(huán)保的生活方式。

為幫助青少年拓寬視野、立志成才,硯山組織縣第一中學(xué)等學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子走進(jìn)云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué),參觀(guān)校園、實(shí)驗(yàn)室、校史館,與高校師生面對(duì)面交流,將向往轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動(dòng)力。同時(shí),依托縣域科技館、生態(tài)田園基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園,常態(tài)化開(kāi)展科普探究、勞動(dòng)實(shí)踐和環(huán)保教育。

經(jīng)過(guò)持續(xù)探索,硯山已系統(tǒng)打造出紅色鑄魂、民族文化、中醫(yī)康養(yǎng)、生態(tài)科普、勞動(dòng)實(shí)踐、高校勵(lì)志六大研學(xué)線(xiàn)路,形成“基地有特色、課程有內(nèi)涵、活動(dòng)有載體、全域可覆蓋”的格局,讓學(xué)生真正走出教室、走入社會(huì)、走向成長(zhǎng)。

“我們將持續(xù)深化研學(xué)實(shí)踐育人改革,推動(dòng)研學(xué)與紅色文化、民族文化、康養(yǎng)文化、鄉(xiāng)村振興、高校育人深度融合,以行走的課堂賦能成長(zhǎng)。”硯山縣教育體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)凌濤表示。

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