“我要努力學(xué)習(xí)，將來建造最抗震的房子！”走進(jìn)異地復(fù)課的新校園，廣西柳州市第二十三中學(xué)學(xué)生韋梓然寫下心愿。5月18日0時21分，廣西柳州市柳南區(qū)發(fā)生5.2級地震，同日21時44分，柳南區(qū)再次發(fā)生5.2級地震，當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校因此停課。

面對突如其來的災(zāi)難，柳州市教育系統(tǒng)迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，在保障師生安全的同時，敞開校門安置群眾，深入一線開展心理疏導(dǎo)，有序推進(jìn)復(fù)學(xué)工作，用行動書寫了一份“生命至上”的答卷。目前，柳州市受地震影響的市屬45所學(xué)校已全部復(fù)學(xué)。

應(yīng)對及時，安頓人心

5月17日17:07，柳南區(qū)就發(fā)生了3.2級地震，局部有震感。柳州市立即啟動應(yīng)急程序，各學(xué)校接到上級通知后，立即組織全體師生撤離。

“幸好都撤離了，真是應(yīng)對及時！”5月18日0時21分5.2級地震發(fā)生時，處于震中的柳州市第二十三中學(xué)校園劇烈搖晃、震感強(qiáng)烈，但校園里空無一人。

快速響應(yīng)，果斷疏散。柳州教育系統(tǒng)日常扎實(shí)的應(yīng)急演練及完善的自然災(zāi)害應(yīng)對工作機(jī)制，在關(guān)鍵時刻為師生筑起了一道堅(jiān)實(shí)的安全防線，地震期間全市未發(fā)生一起師生傷亡事故。

“各位市民可以進(jìn)來躲雨避難，已經(jīng)給大家開好門和燈了！”地震當(dāng)晚，大雨傾盆，很多市民跑到樓外的平地上避險(xiǎn)，見此情形，柳州市景行小學(xué)立即打開校門。

當(dāng)晚，家住震區(qū)高層的美國友人威廉一家就在景行小學(xué)校園度過了難忘的一晚。事后，威廉在網(wǎng)上發(fā)布視頻記錄這場暖心守護(hù)：“中國人非常友善，災(zāi)難中陌生人彼此照應(yīng)，讓人十分安心?！?nbsp; 

同一夜，柳州市多所學(xué)校像景行小學(xué)一樣敞開大門讓群眾避險(xiǎn)，一扇扇校門打開的是善意，安頓的是人心。

地震發(fā)生后，柳州當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校緊急開通專項(xiàng)幫扶綠色通道，落實(shí)精準(zhǔn)資助政策，簡化審批流程，目前已為434名學(xué)生發(fā)放資助金35.06萬元，切實(shí)解決了受災(zāi)家庭的燃眉之急。

暖心課堂，治愈童心

5月19日清晨，柳州城市職業(yè)學(xué)院青年教師程雅梅作為志愿者，奔赴柳南區(qū)螺螄粉小鎮(zhèn)安置點(diǎn)。她與其他志愿者一道，對安置點(diǎn)的孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

“姐姐，你們明天還來好不好？”孩子拉著志愿者的衣角問，那份單純的彼此信任溫暖了所有人。志愿者們通過繪畫、游戲等方式幫助孩子們疏導(dǎo)情緒。

震后，受災(zāi)居民陸續(xù)轉(zhuǎn)移到柳州市委黨校、柳州工學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校等安置點(diǎn)。各校因地制宜開設(shè)“暖心課堂”，內(nèi)容涵蓋非遺扎染、餅干制作、體能訓(xùn)練、工業(yè)研學(xué)等。

在柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)安置點(diǎn)，120多名孩子根據(jù)個人興趣參與課堂。在志愿者手把手指導(dǎo)下，孩子們打磨木料、組裝火車模型，木屑輕飛中，一張張小臉寫滿專注。

“孩子在這里像在學(xué)校一樣，我們放心，感謝政府安排得這么好?！卑仓命c(diǎn)里的家長蔣桂君感慨。在這里，她的孩子正跟著老師學(xué)習(xí)植物染，用板藍(lán)根、梔子果染出繽紛圖案，當(dāng)布料展開那一刻，孩子笑得很開心。

這些特殊的“興趣課堂”“暖心課堂”也是無聲的心理輔導(dǎo)課堂，孩子們在動手實(shí)踐和研學(xué)中慢慢釋放緊張情緒，回歸內(nèi)心的安寧。

停課期間，柳州市教育局通過推送國家中小學(xué)智慧教育平臺線上課程、開展教師上門家訪送教、組織研學(xué)活動等多種形式，確保“停課不停學(xué)”。

一聲鈴響，重燃夢想

“同學(xué)們，上課時間到了……”伴隨熟悉的提示鈴聲，柳州當(dāng)?shù)匾虻卣鹜Ｕn的學(xué)校陸續(xù)復(fù)學(xué)，校園里逐漸恢復(fù)往日的生機(jī)，孩子們在課間跳繩嬉戲、歡聲笑語不斷。

柳州市在確保師生安全的前提下，采取“原址復(fù)學(xué)+異地復(fù)課+安置點(diǎn)授課+線上授課”的多元化模式，推進(jìn)受地震影響的學(xué)校按批有序復(fù)學(xué)。

為有效舒緩受災(zāi)學(xué)生的震后負(fù)面情緒，柳州市教育局統(tǒng)籌全市教育資源，組建專業(yè)心理教師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)震后心理輔導(dǎo)教學(xué)資源及團(tuán)體輔導(dǎo)資源包，實(shí)現(xiàn)復(fù)課班級心理輔導(dǎo)全覆蓋，并開通心理服務(wù)熱線，為師生提供一對一暖心疏導(dǎo)。

柳州市、城區(qū)兩級教育行政部門統(tǒng)籌調(diào)配專業(yè)心理健康教師團(tuán)隊(duì)和志愿者深入安置點(diǎn)，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)與一對一干預(yù)。包括“我的超級能量”在內(nèi)的心理團(tuán)輔課程，引導(dǎo)學(xué)生書寫勇敢故事、分享溫暖瞬間，幫助孩子們逐步撫平地震帶來的情緒波動，回歸安心學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

短短10多天，從疏散到復(fù)學(xué)，柳州用“不漏一校、不落一生”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，完成了這場教育領(lǐng)域的溫暖接力。柳州市教育局副局長吳書勤表示，學(xué)校復(fù)學(xué)后，市教育局將做好統(tǒng)籌指導(dǎo)，尤其是在復(fù)學(xué)后的前幾天，會重點(diǎn)安排心理健康安全教育及疏散演練，讓學(xué)生更好地適應(yīng)災(zāi)后的學(xué)習(xí)生活。

（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 歐金昌 通訊員 鄭梅麗）