中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭翅 歐媚）2026年高考開考首日上午，多位專家和一線教師對(duì)2026年高考語文試題進(jìn)行評(píng)析。今年高考語文試題有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)、對(duì)一線語文教學(xué)有何啟發(fā)？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

讓考生都有話可說，體現(xiàn)命題公平公正——

“整張?jiān)嚲?/span>將知識(shí)融于具體鮮活的應(yīng)用情境，所以試卷的可讀性很強(qiáng)。”北京師范大學(xué)資深教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)咨詢委員會(huì)委員王寧認(rèn)為，試題將知識(shí)融于理解和思想，作文的提示材料不是長篇大論，不是限制，而是通過語料啟發(fā)學(xué)生，開放性很強(qiáng)，也有針對(duì)性。學(xué)生有話可說，能夠從多個(gè)角度說，既有標(biāo)準(zhǔn)，又有空間。

“日月不失其體，故蔽而復(fù)明；江漢不失其源，故窮而復(fù)通?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">2026年高考語文全國Ⅱ卷的作文就以此切入。“在這段文字之下，有一段解釋，保證了試題公平性?！?/span>連續(xù)多年關(guān)注高考作文的中山大學(xué)中文系主任彭玉平認(rèn)為，作文命題的意義指向明確，又有相當(dāng)?shù)陌l(fā)散性，考生審題發(fā)生根本性錯(cuò)誤的可能性不大。

緊扣時(shí)代性特征，體現(xiàn)命題的文化擔(dān)當(dāng)——

語言建構(gòu)與運(yùn)用是語文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。2026年全國Ⅱ卷第22題要求修改學(xué)生習(xí)作中故作高深的句子，引導(dǎo)考生在寫作中使用平實(shí)貼切的語言，遠(yuǎn)離不良文風(fēng)。

“酌古，君不見多少青衿種菊修籬避象塔一隅；斟今，君可見吾儕學(xué)子掩卷挺膺立日新之巔?！痹擃}所引學(xué)生作文中的句子，想要表達(dá)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但使用了極為復(fù)雜的語言。在人民教育出版社副總編輯朱于國看來，題目針對(duì)當(dāng)下AI語篇生成的種種問題——濫用典故、暗喻、生僻詞語和對(duì)稱式句式及故作高深等，既是對(duì)學(xué)生語用能力、修改潤色能力的考查，又是對(duì)文風(fēng)的糾偏。

如此開放、靈活、創(chuàng)新的高考語文試題，對(duì)一線教學(xué)有何啟示？

“今年的試題對(duì)于教學(xué)和教材學(xué)習(xí)是有挑戰(zhàn)的?！?/span>王寧舉例，全國Ⅰ卷選用了司馬光的詩歌《風(fēng)》，全國Ⅱ卷選用了楊炯和沈佺期的同題詩歌《驄馬》，考查審美鑒賞能力，命題點(diǎn)精準(zhǔn)捕捉到了詩歌中的形象，對(duì)于在教學(xué)時(shí)一味讓學(xué)生背誦詩歌的教師，有很好的啟發(fā)意義。

“高考試卷告訴我們，語文不是‘死學(xué)’，也不是‘玄學(xué)’，語文是看得見的，是摸得著的。”北京四中雄安校區(qū)校長黃春認(rèn)為，一是要多閱讀，除了文學(xué)作品，還要多讀學(xué)術(shù)文章、文言文章、科學(xué)文章等，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的類型更加寬廣；二是多實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生多聽多走多做，多研究多思考。“每個(gè)人成長中如果經(jīng)歷得多，應(yīng)對(duì)語文試卷是得心應(yīng)手的?！秉S春說。

廣東省深圳中學(xué)語文學(xué)科科組長楊洛認(rèn)為，今年語文試題涵蓋群文整合、情境化任務(wù)、開放性探究，這提醒一線教師要從碎片化知識(shí)講授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向的語文味兒課堂，告別“機(jī)械刷題”的落后教法，回歸語文核心素養(yǎng)真正落地的本位課堂。

“試題考查的知識(shí)點(diǎn)和能力要求在統(tǒng)編語文教材中都能找到關(guān)聯(lián)，這啟示我們一線教師必須扎扎實(shí)實(shí)用好教材這個(gè)‘例子’，將教材內(nèi)容講透、教活，真正培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)?！敝貞c市育才中學(xué)校教務(wù)中心主任鐘丹認(rèn)為，試卷的閱讀量、文本類型和思維容量都提示我們，沒有廣泛的閱讀積累和深度的思考習(xí)慣，難以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

“高考只是一場(chǎng)考試，但是語文學(xué)習(xí)和精神成長是終生的事?！辩姷ふf。