78歲的班明先老人戴上VR眼鏡，雙手微微顫抖。眼前，遵義會(huì)議會(huì)址的青磚灰瓦在陽光下清晰可辨，紅軍戰(zhàn)士的身影在街巷間穿梭。這位1968年入伍的報(bào)務(wù)員沉默了良久，輕聲說：“現(xiàn)在能親眼看到這些，真好。”他身旁，一沓泛黃的電碼草稿紙靜靜攤開——每一頁都密密麻麻寫滿符號，那是他年輕時(shí)守護(hù)的“部隊(duì)命脈”。

同村76歲的班光全曾是部隊(duì)第三炮手，當(dāng)虛擬長征場景在眼前鋪展，這位老人下意識挺直腰板，仿佛又回到那個(gè)彈藥核查、等待擊發(fā)指令的緊張時(shí)刻。摘下眼鏡時(shí)，他聲音微顫：“當(dāng)年的艱苦難以想象，這段歷史必須讓一代代年輕人銘記。”

陪同老兵們“重走長征路”的，是貴陽信息科技學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的青年學(xué)子。他們借助VR技術(shù)，將長征路上的重要?dú)v史場景進(jìn)行數(shù)字化還原，為行動(dòng)不便的高齡退役軍人打造出沉浸式紅色課堂。泛黃的記憶在科技賦能下變得可感可觸，跨越時(shí)空的精神對話在村舍間悄然發(fā)生。

這僅僅是這支實(shí)踐隊(duì)“青春作答”的一個(gè)縮影。今年暑期，這群青年學(xué)子以數(shù)字技術(shù)為紐帶，將紅色基因傳承、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與志愿服務(wù)深度融合，用腳步丈量鄉(xiāng)土，把論文寫在黔山秀水間。

在花溪區(qū)龍井村，實(shí)踐隊(duì)將目光投向布依族豐富的民族文化與非遺資源。隊(duì)員們運(yùn)用數(shù)字采集技術(shù)，對村容村貌、蠟染紋樣、銀飾鍛造工序、簸箕畫創(chuàng)作過程等進(jìn)行全方位、高精度數(shù)字化記錄，最終打造出全景漫游數(shù)字作品，搭建起線上展示窗口。如今，遠(yuǎn)在千里之外的游客只需輕點(diǎn)手機(jī)，即可“云游”古寨，沉浸式感受布依族村落的風(fēng)土人情與非遺匠人的指尖匠心。這張“數(shù)字名片”讓龍井村的文旅資源突破地域限制，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入了鮮活的數(shù)智動(dòng)能。

科技的溫度，不止于文化傳承，更體現(xiàn)在對“一老一小”的溫情守護(hù)。在孟關(guān)鄉(xiāng)，實(shí)踐隊(duì)員們走進(jìn)空巢老人家中，打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)物資。而在孟關(guān)改貌小學(xué)，VR紅色課堂被搬進(jìn)校園，孩子們頭戴設(shè)備，在沉浸式體驗(yàn)中“走進(jìn)”紅軍長征的崢嶸歲月，讓紅色種子在童心生根發(fā)芽。與此同時(shí)，防溺水安全教育、圖書整理等志愿服務(wù)同步展開，為鄉(xiāng)村兒童筑牢安全防線、點(diǎn)亮知識燈塔。

從龍井村的非遺“數(shù)字名片”，到上板村的VR紅色追憶，再到鄉(xiāng)村小學(xué)的沉浸式課堂——這個(gè)夏天，貴陽信息科技學(xué)院青年學(xué)子以初心為筆、以技術(shù)為墨，在與“一老一小”的溫情互動(dòng)中傳承紅色基因，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中書寫著屬于新時(shí)代青年的實(shí)踐答卷。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 孫騰蛟 通訊員 韓雪）