中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）7月13日，教育部在京召開加強高校基礎(chǔ)研究工作座談會，強調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在加強基礎(chǔ)研究座談會和在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第十一次全國代表大會上的重要講話精神，充分發(fā)揮高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究主力軍、人才培養(yǎng)主陣地和重大科技突破策源地作用，一體推進教育科技人才發(fā)展，著力提升科技自主創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)水平。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長徐青森主持座談會。

會議指出，要深刻認識高?；A(chǔ)研究新挑戰(zhàn)新機遇新使命，主動識變應(yīng)變，堅持需求牽引、問題導(dǎo)向，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和科技前沿，建強高校科技創(chuàng)新體系，增強體系化攻關(guān)能力，推動高校從學(xué)科發(fā)展導(dǎo)向走向國家使命導(dǎo)向，服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化和人的全面發(fā)展，切實擔(dān)負起國家戰(zhàn)略科技力量的使命擔(dān)當(dāng)。

會議強調(diào)，要錨定國家創(chuàng)新體系整體效能提升，構(gòu)建“支點+平臺+網(wǎng)絡(luò)”的基礎(chǔ)研究體系。建強高校支點，形成基礎(chǔ)研究底蘊深厚的高水平研究型大學(xué)支撐力量；打造樞紐平臺，依托京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)三大國際科技創(chuàng)新中心，系統(tǒng)布局基礎(chǔ)研究要素聚集平臺；深化校際協(xié)同、校地聯(lián)動、校企合作、國際交流，建立開放共享、國際協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。要加強組織機制創(chuàng)新，把建設(shè)國家交叉學(xué)科中心作為基礎(chǔ)研究體系突圍破局的“總牽引”，聯(lián)通支點、平臺和網(wǎng)絡(luò)。

會議強調(diào)，要聚焦五項重點任務(wù)，加快實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新與人才自主培養(yǎng)。一是深入實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃。持續(xù)加大對基礎(chǔ)學(xué)科的支持力度，打牢交叉學(xué)科基礎(chǔ)。二是推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。統(tǒng)籌布局高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加快國家大學(xué)科技園優(yōu)化重塑，布局高等研究院，推動基礎(chǔ)研究孵化培育新質(zhì)生產(chǎn)力。三是夯實人才培養(yǎng)主陣地。注重激發(fā)青少年的好奇心、想象力和探求欲，創(chuàng)新拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。長周期穩(wěn)定支持一批優(yōu)秀青年科學(xué)家開展基礎(chǔ)研究，支持高校青年人才挑大梁、當(dāng)主角。四是強化人工智能加速賦能基礎(chǔ)研究，加強算力、數(shù)據(jù)、工具等創(chuàng)新要素供給，利用人工智能提高科研創(chuàng)新效率，構(gòu)建高校人工智能開源眾創(chuàng)機制。五是加強國際交流合作，主動發(fā)起國際大科學(xué)計劃以及國際開放聯(lián)盟，構(gòu)建國際協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮港澳國際樞紐作用，拓展高水平國際合作。

會議要求，要深化制度機制改革，營造高效組織、活力迸發(fā)的創(chuàng)新環(huán)境。要實施長周期穩(wěn)定支持，推進評價制度改革，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制，為基礎(chǔ)研究持續(xù)健康發(fā)展提供制度保障。要強化學(xué)術(shù)規(guī)范和科研誠信教育，完善長效機制，涵養(yǎng)求真務(wù)實、風(fēng)清氣正的優(yōu)良學(xué)術(shù)生態(tài)。

會上，北京市、廣東省、上海市負責(zé)同志，香港特別行政區(qū)教育局、澳門特別行政區(qū)教青局負責(zé)人，有關(guān)高校校長和專家代表，有關(guān)企業(yè)負責(zé)人作交流發(fā)言。國家發(fā)展改革委、財政部、科技部有關(guān)司局負責(zé)同志介紹了支持加強高?；A(chǔ)研究的舉措和考慮。教育部有關(guān)司局和部分省級教育行政部門負責(zé)同志，部分高校代表，有關(guān)專家學(xué)者代表參加會議。