來自粵東北山區(qū)縣中的林錦城從沒想過，自己能與“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士鐘南山“面對面交流”。

這位高高瘦瘦、戴著黑框眼鏡的男孩，來自廣東梅州市平遠縣，是平遠中學高一學生。平遠是相對偏遠的山區(qū)縣，距廣州市約有400公里車程。今年，廣東緊扣縣中振興行動，“脫穎訓練營”專項設(shè)置縣中名額，推動粵港澳大灣區(qū)一流科教資源向粵東粵西粵北延伸。僅梅州市，就有9位學生入選“脫穎訓練營”。

在2026年廣東省“脫穎訓練營”（暑期）期間，林錦城跟同伴一起來到廣州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院大坦沙院區(qū)，當面向鐘南山請教。雖然沒有要到鐘南山的簽名，但林錦城認為比起紙質(zhì)留念更重要的是，收獲到“科技明星”對他們這群“八九點鐘的太陽”的教導。

鐘南山的指導，幫這個山區(qū)縣中少年撥開了科研前路上的很多迷霧。做科研時，選自己“感興趣的”，還是“國家需要的”，這個問題曾讓林錦城糾結(jié)。他搶到了向鐘南山現(xiàn)場提問的機會。鐘南山告訴他，類似的問題曾讓很多年輕人迷茫，但他自己和2025年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者陳立泉，是用多年的行動給出了堅定的回答。

“要看自己的興趣，更要有服務(wù)國家需求的使命感。陳立泉原來不是研究鋰電池的，后來國家有需求，他就轉(zhuǎn)行鉆研鋰電池。他把自己的興趣融入國家的需求里?！辩娔仙降慕?jīng)歷也是如此。起初他并不想研究呼吸疾病，而是想當外科醫(yī)生。但面對國家的任務(wù)，鐘南山就把呼吸疾病作為自己的主攻方向，“干著干著，就發(fā)現(xiàn)很多新奇的東西，慢慢就干出興趣了，從‘要我干’變成了‘我要干’”。

“脫穎訓練營”不但讓林錦城在“追星”的過程中，堅定了科研報國的信念，還拓寬了他的視野。這是一場筑夢的旅程。凝聚態(tài)物理、高能物理、粒子物理……童年時期，電視里提到的有關(guān)物理的一切，都會勾起林錦城對知識探索的熱情。他期待著對物理世界的更多的探索。

“脫穎訓練營”是廣東省先行先試，探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式的一次嘗試。著迷于物理的林錦城，如愿以償?shù)貋淼搅巳A南師范大學物理組，開啟了為期8天的“電磁阻尼”專題實驗。其間，中國科學院院士?高原寧等來自知名科研院所的專家，通過講座等形式，讓他了解更多前沿技術(shù)，也堅定了未來的發(fā)展目標。

為讓這些“科研好苗子”得到高水平的指導，“脫穎訓練營”聯(lián)合培養(yǎng)單位從5家擴充至9家，構(gòu)建“6所頭部高校+3所國家級科研機構(gòu)”的育人矩陣，覆蓋人工智能、生命科學等5大前沿領(lǐng)域。

“要涵養(yǎng)科學精神，樹立投身基礎(chǔ)科研的遠大志向?！痹?026年廣東省“脫穎訓練營”（暑期）開營儀式上，廣東省教育廳副廳長李璧亮希望，訓練營學員們能堅持知行合一。

“脫穎訓練營”專門開設(shè)了近30個科研微課題，引導這些學子“做中學”“學中做”，在躬行中追求真知。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，不但需要全鏈貫通，而且需要建立長效培養(yǎng)周期?！懊摲f訓練營”創(chuàng)新構(gòu)建“12天集中培養(yǎng)+2年持續(xù)跟蹤”長周期體系，涵蓋前期通識筑基、中期項目式學習、結(jié)營成果匯報以及后續(xù)兩年的學術(shù)指導與生涯規(guī)劃，努力實現(xiàn)一次參訓、長期賦能。

林錦城感覺，“脫穎訓練營”為他的科研報國夢，搭建了一座橋梁。道阻且長，相信有“脫穎訓練營”的長效支持，他會離內(nèi)心的目標越來越近。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 趙樂瑤 林子琪 記者 劉盾）