廣東省河源市紫金縣山地、丘陵廣布，素有“八山一水一分田”之稱。眼前這個蔬菜基地，是紫金縣瓦溪鎮(zhèn)四聯(lián)村規(guī)模較大的連片菜田，近年來卻飽受一種藤蔓植物的困擾。在耕地資源有限的當?shù)?，這片菜田是村民重要的經(jīng)濟來源。

華南農(nóng)業(yè)大學生物質(zhì)學院博士研究生裴曉宇撥開表面枯黃的細長枝葉，又扒開松軟的泥土，看到深埋在土里的雜草根部?！稗r(nóng)藥噴了一遍又一遍，地表的藤蔓枯了，地下的根卻還綠著?！彼蛨F隊此次來到四聯(lián)村，正是為了解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題。

今年6月，2026年廣東大中小學生“研習南粵”暑期教育實踐活動啟動?；顒釉O置了改革先鋒、科技創(chuàng)新、南粵文脈、綠美廣東、魅力灣區(qū)、共同富裕六條研習主線，打造“行走的思政課”品牌。華南農(nóng)大積極響應號召，動員師生組建多支實踐團隊，深入廣東多地，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務鄉(xiāng)村發(fā)展。

此前，華南農(nóng)大科技特派員陳蔚華在紫金瓦溪幫扶了一年多，發(fā)現(xiàn)土地種養(yǎng)循環(huán)割裂，秸稈、花生殼等農(nóng)業(yè)廢棄物處理方式較為粗放，部分仍通過焚燒處理。

村里一位種水稻和玉米的農(nóng)戶也告訴裴曉宇，家里一畝地一年能產(chǎn)2.5噸秸稈，處理方式簡單直接，把秸稈燒了，再跟雞糞拌在一起做肥料。而在實驗室里，這些秸稈還有進一步利用空間，比直接焚燒更能提升農(nóng)業(yè)廢棄物的利用價值。針對這一問題，陳蔚華和生物質(zhì)學院副教授樊美杉帶領黨員研究生設計了一套種養(yǎng)循環(huán)下的全組分利用方案，即將廢棄物轉化為肥料與能源，反哺農(nóng)田。

近段時間，陳蔚華和樊美杉帶領生物質(zhì)學院“研習南粵”第一小隊再次來到四聯(lián)村，希望把實驗室里的科研成果帶到田間進一步驗證。這次，他們除了要提高農(nóng)業(yè)廢棄物利用效率，還需要解決菜田里難以根除的藤蔓植物。

在實地調(diào)研中，團隊發(fā)現(xiàn)四聯(lián)村的土質(zhì)較差，存在土壤板結問題，病蟲害也較多。實驗室研制出的葉面肥恰恰具有抗蟲害、促進養(yǎng)分吸收的功效，成本也較低。蔬菜基地里，團隊將稀釋后的葉面肥噴灑在部分苦瓜苗上，開展對照實驗。經(jīng)過觀察，團隊認為在四聯(lián)村推廣葉面肥具有一定的可行性。

然而，不少村民持觀望態(tài)度，對新技術的接受度普遍不高。為此，團隊召集了幾戶種植面積較大的農(nóng)戶開展座談，了解種植情況與廢棄物的處理現(xiàn)狀。團隊還免費向農(nóng)戶們分發(fā)葉面肥，鼓勵他們嘗試使用，并試著在村里推廣。

對于抑制藤蔓生長的難題，團隊也有了初步的設想?；ㄉ亲辖鸬奶厣r(nóng)產(chǎn)品，團隊堅持循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展理念，選擇以種植花生的方式，通過競爭生長壓制藤蔓。花生不僅可以售賣，殼和藤還可以再制成腐殖酸還田。為了進一步了解田地的真實情況，學生們在蔬菜基地里挖開土壤采集標本，計劃帶回實驗室進一步研究抑制藤蔓生長的方法。

“實驗室的土是購買的，真正到田里觀察了土壤，我才發(fā)現(xiàn)兩者有很大差別?！迸釙杂顚r(nóng)業(yè)有了更深的認識。實驗室條件可控、變量單一，而真實的田地，氣候、土壤、病蟲害交織成復雜的系統(tǒng)，技術應用更加復雜。“座談時我聽到農(nóng)戶算了一筆賬，一畝地一年成本八九百塊，收成賣下來跟投入差不多?！迸釙杂钫媲械馗惺艿?，科技幫扶不能停留在紙面上。

陳蔚華看得更遠，除了學?？萍紟头觯Ｍ梢院推髽I(yè)對接，讓更多技術方案落地。“百畝菜田的出路，不止于種菜賣菜。如果能培育出好的種子，賣種也是一條增收路徑?！彼f。

據(jù)悉，華南農(nóng)大師生的實踐還在推進中。生物質(zhì)學院“研習南粵”第一小隊將依托“萬名學子鄉(xiāng)村大調(diào)研行動”共建課題，持續(xù)跟蹤作物長勢和田間試驗效果，根據(jù)實際需求調(diào)整方案，讓科技幫扶延伸為長期行動。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 趙樂瑤 蔣穎妍 記者 劉盾）