近日，平陸運(yùn)河正式通航。134.2公里航道，1462個日夜攻堅，新中國首條國家層面統(tǒng)籌建設(shè)的通江達(dá)海運(yùn)河，從廣西欽州入海。隨后，由教育部社會科學(xué)司指導(dǎo)、五省（區(qū)）聯(lián)合打造的“運(yùn)河里的中國”大中小學(xué)一體化“思政大課”在人民日報客戶端上線播出，以“治水即治國”為主題，向全國大中小學(xué)生講述一條河與一個民族的故事。在這堂課的備課團(tuán)隊中，有兩張來自欽州的面孔——?dú)J州市欽南區(qū)松宇實驗小學(xué)思政課教師陳慧潔和韋麗玲。

欽州市欽南區(qū)松宇實驗小學(xué)以國家級非遺坭興陶為載體，開設(shè)“陶娃思政小講壇”行走的思政課，鼓勵學(xué)生“人人都講思政課、人人都是紅色精神宣講員”。陳慧潔和韋麗玲平時就帶著學(xué)生們在坭興陶博物館里講工匠精神，在劉永福故居、馮子材故居前講民族氣節(jié)，去欽州港看巨輪進(jìn)出，講向海圖強(qiáng)。

“好的思政課不是把道理灌輸給孩子，而是把故事種進(jìn)孩子心里?！闭f起思政課，陳慧潔有自己的標(biāo)準(zhǔn)，講稿里提到的金磚、江豚壺、陡門、唐船，都是學(xué)生看得見、摸得著的事物。她還特意請學(xué)生來試聽，問他們哪里聽不懂、會提出什么問題。韋麗玲則在旁邊提醒：“想明白，才能判斷這稿子通不通、順不順?！?/p>

指導(dǎo)專家說，本次思政課改到七十稿才算成功。大家改了三十多稿，還沒達(dá)到要求，但每一稿都有新的進(jìn)步。這段時間，韋彩芬校長一直在電話里鼓勵陳慧潔和韋麗玲：“不要怕累，這是一次難得的機(jī)會。你們代表的不是自己，是廣西，是欽州?！?/p>

此前，陳慧潔隨團(tuán)隊從臨清鈔關(guān)一路踩點(diǎn)到紹興八字橋，韋麗玲到揚(yáng)州與大部隊會合。短短幾天，大運(yùn)河在她們眼前從課本上的名詞變成了鮮活的實景。在臨清鈔關(guān)，陳慧潔記住了“青菜劉”——明代官員劉璽，不吃請、不受賄，一日三餐青菜豆腐，清廉到百姓為他立碑。在戴村壩，她記住的不是大壩本身，而是平民白英——“引汶濟(jì)運(yùn)”的方略出自這位民間水利家，一個老百姓的智慧解決了國家級工程的難題。在南旺分水樞紐，“魚嘴形石壩”讓她一下子想起廣西靈渠的鏵嘴：相隔千年，一個引水，一個分水，設(shè)計思路一脈相承。站在紹興八字橋頭的暮色里，看橋下居民浣衣，聞茶館飄出茶香，她又想到了靈渠：“兩千多年過去了，中國人修建的水利工程，至今還在造福百姓。”

回到揚(yáng)州，兩人并肩參觀中國大運(yùn)河博物館。汴河土層剖面一層壓著一層，封存著隋唐宋元明清的歲月。站在玻璃展柜前，她們忽然懂了這堂課為什么選在此時推出：一條新時代的運(yùn)河，正在她們的家門口打通通航。古代運(yùn)糧的運(yùn)河如今發(fā)揮輸水功能，靈渠的陡門變成了智慧航道上的八堡船閘——功能在變，但“溝通南北、服務(wù)人民”的初心始終沒變。

選拔那幾天，陳慧潔把自己關(guān)在屋里，把五千字的講稿又讀了一遍。講稿拆成幾個部分，一天攻克一部分，到后來閉上眼睛，講稿就像電影一樣在腦海里一段段放映。韋麗玲說，這堂課讓她看到了另一層內(nèi)涵：“課堂不只存在于教室里，還可以在博物館里、運(yùn)河邊?！?/p>

這次思政課的成功播出，讓陳慧潔和韋麗玲收獲滿滿。如今，松宇實驗小學(xué)已在著手謀劃三件事：將碎片化的“陶娃思政小講壇”整理成按年級設(shè)計路線的校本課程；推動跨學(xué)段思政課集體備課，改變單個學(xué)段關(guān)起門來獨(dú)自備課的現(xiàn)狀；更重要的是，將思政課堂從教材延伸到生活當(dāng)中。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 孫培春 記者 歐金昌）